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  • 曾仕强国学智慧系列:家教.父母如何教养孩子 曾仕强 著 文教 文轩网
  • 本书卖点 1.作者极具影响力 曾仕强教授的又一力作,直指中国人内心,可以说是一本“中国
    • 作者: 曾仕强著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2019-03-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 曾仕强著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2019-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-03-01
    • 字数:267千字
    • 页数:244
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787220111150
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    曾仕强国学智慧系列:家教.父母如何教养孩子

    作  者:曾仕强 著
    定  价:58
    出 版 社:四川人民出版社有限公司
    出版日期:2018年09月01日
    页  数:244
    装  帧:平装
    ISBN:9787220111150
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    内容简介

    之父”曾仕强先生,从小受到身为中学校长的父亲的谆谆教导教导,成家立业之后,与夫人刘君政女士秉承父辈教子之道和中国传统家训,融合现代西方的教育理念,在成功培育一女二子的过程中创造性地提出“中国式教养方案”——     父母应从“一大目标”出发,围绕“三大范围”,掌握“六大重点”,解决“九大问题”,引导孩子在成长中打下坚实的底子,去赢得美好的未来。     曾仕强夫妇总结的这套中西合璧的人才成长方案,为中国父母培养身心健康、堂堂正正、自立自强的孩子提供了合乎需要的指导。

    作者简介

    曾仕强 中国式管理之父,当今中国极具影响力的管理大师与国学大师。台湾地区交通大学教授,台湾地区师范大学教授。英国莱斯特大学管理哲学博士,美国杜鲁门州立大学行政管理硕士。研究中国管理哲学三十年,首倡中国式管理,名动政商学界,享誉海内外。 曾仕强教授深谙中国传统文化与西方管理理论,学问渊深,世情洞达。他是央视《百家讲坛》很受欢迎的主讲专家之一,以其深厚的中国文化功底和中西贯通的渊博学识在中国管理界独领风骚。

    精彩内容

        DELICACYCONTENTS

    目录
    章 家庭需要良好的亲子关系 节 人生的大事是成家立业 /5 子女对于父母的三大意义 /6 良好亲子关系的主要表现 /10 第二节 中西方家庭比较 /13 家庭形成的三步骤 /13 西方的家庭结构 /14 中国的家庭结构 /15 中西方家庭制度 /17 中国复式家庭的好处 /17 第三节 合理的亲子关系取决于良好的婚姻关系 /21 婚姻基础影响亲子关系 /21 亲子关系中父母的角色分配 /23 第二章 亲子关系决定于教养观念 节 父母要确立人禽之辨 /31 承认并接受人原有的兽性 /32 教导子女人性与兽性相结合 /34 第二节 把子女教成不一样的人 /38 父母对子女的期待 /38 有爱就应该有限 /41 第三节 发挥所长要有共同守则 /44 厘清教育中变与不变的道理 /44 教养子女要有一定的品德标准 /46 第三章 现代人更重视家庭教育 节 以身作则,做子女的好榜样 /57 以身作则必须从胎教开始 /57 子女的学习生涯从模仿开始 /59 子女一生的幸福从好习惯的养成开始 /60 第二节 维持家庭的和谐与安宁 /65 家和万事成 /65 不做“神父母”“鬼父母”,要做“人父母” /66 第三节 教养子女要做好阶段性调整 /72 制订长期的教养子女计划 /72 阶段性调整之前要充分沟通 /76 第四章 父母必须负起应负的责任 节 多生子女不如讲求优生 /85 优生从慎重择偶开始 /86 夫妻的孝心是最好的胎教 /89 为子女打好做人的基础 /90 第二节 提供子女所需要的生活 /93 培养子女正确的生活观念 /94 培养子女日后所需的生活技能 /95 培养子女良好的生活态度和习惯 /97 为子女创造良好的生活环境和条件 /98 第三节 绝对不能够纵容或溺爱子女 /100 纵容或溺爱子女的恶果 /100 要改变子女,首先要改变自己 /102 探究影响子女偏差行为的四大因素 /105 第五章 子女应该养成正确的心态 节 遵行现代化孝道 /113 现代子女不好当 /113 孝顺需要后天的学习 /116 第二节 关注父母的健康与安宁 /119 子女要尽量自食其力 /119 多为父母服劳 /121 第三节 务求做好人以显扬父母 /126 大孝尊亲 /126 子女要时常反省 /129 第六章 共同采取适当的教养方法 节 决定要建立哪一种亲子关系 /139 亲子关系的三大种类 /139 亲子关系不可能十全十美 /143 第二节 持经达权是唯一的教养方法 /145 理想夫妇的三大要件 /145 妥善持经达权 /147 第三节 在轻松愉快中实施教养 /153 教养子女也可以轻松地进行 /153 重视子女的自尊心和自我观念 /156 不要认定自己的子女是天才 /159 第七章 中学以前同孩子一起生活 节 零岁到三岁培养生活技能 /165 婴儿并不需要特别的环境 /165 三岁看大的要旨 /167 零岁到三岁的教养以品德和生活习惯养成为主 /169 父母要教导子女服从父母的引导 /171 第二节 三岁到六岁是个关键 /173 培养孩子的优美人格和健全体魄 /173 教导孩子养成“不要欺骗自己”的良好习惯 /175 顺利跨越“四岁半墙” /178 第三节 六岁到十二岁接受基础教育 /180 关心子女入学后的心理变化 /180 子女智慧的发展不能完全交给老师 /182 及早矫正子女的不良习惯 /183 第八章 中学阶段身心变化很剧烈 节 初中好奇求变最为棘手 /193 顺应子女的成长过程 /193 不要害怕和子女吵嘴 /194 专家的建议 /196 第二节 高中阶段培养自律自制能力 /200 辅导子女建立正确的两性关系观念 /200 培养子女的独立精神和自赖行为 /203 第三节 如有脱轨及时辅导纠正 /207 提高孩子成长期的适应能力 /207 及时发现子女偏差行为的先兆 /210 第九章 大学时期引导未来的方向 节 奠定子女的社会化基础 /219 让子女自由选择科系 /220 自谦的父母才能善尽提示的责任 /221 培养孩子的自信心和责任感 /224 第二节 协助子女找到未来方向 /225 帮助子女树立正确的人生观 /225 帮助子女树立正确的知识观 /229 第三节 是否深造看情况决定 /232 出国留学要三思 /232 就业后仍然可以终生学习 /235

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