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  • 深度学习:走向核心素养(理论普及读本) 刘月霞,郭华,田慧生 等 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 编者:刘月霞//郭华|总主编:田慧生著
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2018-11-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 编者:刘月霞//郭华|总主编:田慧生著
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2018-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:3
    • 印刷时间:2019-01-01
    • 字数:136千字
    • 页数:166
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:教育科学出版社

    深度学习:走向核心素养(理论普及读本)

    作  者:刘月霞,郭华,田慧生 等 编
    定  价:35
    出 版 社:教育科学出版社
    出版日期:2018年11月01日
    页  数:166
    装  帧:平装
    ISBN:9787519117511
    主编推荐

    内容简介

    刘月霞、郭华主编的《深度学习――走向核心素养(理论普及读本)》是“深度学习”教学改进项目的阶段性成果之一,是在总结项目实施4年来研究与实验成果的基础上,对深度学习理论层面的系统思考,主要回答了为什么要开展深度学习、什么是深度学习、如何开展深度学习、如何保障深度学习的实施等问题。该读本是项目组各成员以及各实验区教研员、校长和教师集体智慧的结晶,凝聚了他们的辛勤劳动。我们编写该读本的目的主要是帮助参与“深度学习”教学改进项目的教研员、教师对深度学习实践进行深入反思,为新参加深度学习教学研究与实验的教研员和教师提供理论指导。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一讲 为什么要推进深度学习
    一、深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径
    二、深度学习是信息时代教学变革的必然选择
    三、与世界同行:深度学习的相关研究借鉴
    第二讲 什么是深度学习
    一、深度学习是培养核心素养的重要途径
    二、深度学习是触及学生心灵的教学
    三、深度学习是教师充分发挥主导作用的活动
    四、深度学习的五个特征
    五、深度学习的理论价值与实践意义
    第三讲 怎样实现深度学习
    一、把握深度学习的四个重要环节
    二、实现深度学习的两个必要前提
    三、抓住深度学习的四个关键策略
    第四讲 怎样推进深度学习
    一、 区域教研如何保障和推进深度学习
    二、学校如何保障和推进深度学习
    后记

    售后保障

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