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中学与大学德育有效衔接的理论与实践 邵志豪 著 文教 文轩网
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中学与大学德育有效衔接的理论与实践
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中小学有效衔接的德育体系,本研究将在文献综述和调查研究的基础上,研究中学和大学德育有效衔接的理论与实践问题。通过相关文献的综合分析,并面向全国部分中学和大学开展调查和访谈,从而在宏观上把握中学德育与大学德育衔接的现状和存在的主要问题,并分析成因和影响因素,继而尝试从学生的德性生成发展规律特性和发展需求为切入点,探讨中学与大学德育有效衔接的概念、内涵、特征、原则、策略等基础理论问题,从教育学、心理学、思想政治教育学、课程教学论等理论视角,开展以学生主体需要为视角的中学和大学德育有效衔接的理论研究。重点围绕中学与大学德育有效衔接的实践前提、实践要点、实践路径和队伍保障等方面,立足德育目标、内容、课程、体系等关键点位,探索中学德育与大学德育有效衔接的实践研究,从深化教育体制改革、树立衔接意识、把握学生成长和德育发展规律、完善配套机制等几个方面分析如何实现中学与大学德育有效衔接。本研究在研究视角、null
邵志豪,男,1974年6月生,浙江省宁波人。东北师大教育学博士,清华大学马克思主义学院思想政治教育博士后。现为东北师大附中校长,东北师大教育学部博士生导师、兼职教授,主要从事青少年德育、课程与教学论的教学与研究。十三届全国人民代表大会代表,吉林省学科带头人,吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才,吉林省拔尖创新人才。先后在《社会科学战线》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》等期刊发表学术论文30余篇,被《新华文摘》、人大复印报刊资料论点摘编或全文转载4篇。出版专著3部。曾获吉林省基础教育教学成果一等奖3项,吉林省教育科学优秀成果奖4项,吉林省社会科学优秀成果奖4项。在中国教育学会教师教育论坛、吉林省长白山论坛和振兴东北教育研讨会上作主题学术报告20多次。
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