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  • 西方经典学前教育课程模式及运用 霍力岩 等 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 霍力岩 等 著著
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2016-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 霍力岩 等 著著
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2016-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-01-01
    • 字数:310千字
    • 页数:277
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京师范大学出版社

    西方经典学前教育课程模式及运用

    作  者:霍力岩 等 著
    定  价:39
    出 版 社:北京师范大学出版社
    出版日期:2016年01月01日
    页  数:277
    装  帧:平装
    ISBN:9787303195749
    主编推荐

    内容简介

    本书致力于通过全面梳理幼儿园课程领域比较经典的课程模式,完整介绍每种课程模式的形成背景、主要思想及特点,尽可能深入地分析这些课程模式及其对我国幼儿园课程改革的影响,以供学前教育专业的学生、幼儿园一线教师和家长学习了解。书中介绍了蒙台梭利、瑞吉欧、高瞻课程、方案教学、芝麻街、华德福等多种经典课程模式及其在实践中的运用,提供有价值的参考。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    导论从学习与借鉴走向超越与自生
    一、从“师从苏俄”到“借鉴欧美”:“昨日非”到“今日是”的转型之路
    二、“借鉴欧美”的波浪式进程:在学习和借鉴的困惑中曲折前行
    三、走向中国自己的课程模式:在超越与自生的挑战中持续追求
    第一章蒙台梭利教育法
    第一节蒙台梭利教育法的形成动因与演变历程
    第二节蒙台梭利教育法的理论基础
    第三节蒙台梭利教育法的理念、目标、内容、实施与评价
    第四节蒙台梭利教育法的特点
    第五节蒙台梭利教育法的实践运用
    第二章发展-互动课程模式
    第一节发展-互动课程模式的形成动因与演变历程
    第二节发展-互动课程模式的理论基础
    第三节发展-互动课程模式的理念、目标、内容、实施与评价
    第四节发展-互动课程模式的特点
    第五节发展-互动课程模式的实践运用
    第三章直接教学模式
    第一节直接教学模式的形成动因与演变历程
    第二节直接教学模式的理论基础
    第三节直接教学模式的理念、目标、内容、实施与评价
    第四节直接教学模式的特点
    第五节直接教学模式的实践运用
    第四章华德福教育方案
    第一节华德福教育方案的形成动因与演变历程
    第二节华德福教育方案的理论基础
    第三节华德福教育方案的理念、目标、内容、实施与评价
    第四节华德福教育方案的特点
    第五节华德福教育方案的实践运用
    第五章高宽课程模式
    第一节高宽课程模式的形成动因与演变历程
    第二节高宽课程模式的理论基础
    第三节高宽课程模式的理念、目标、内容、实施与评价
    第四节高宽课程模式的特点
    第五节高宽课程模式的实践运用
    第六章光谱方案
    第一节光谱方案的形成动因与演变历程
    第二节光谱方案的理论基础
    第三节光谱方案的理念、目标、内容、实施与评价
    第四节光谱方案的特点
    第五节光谱方案的实践运用
    第七章卡米-德弗里斯课程模式
    第一节卡米-德弗里斯课程模式的形成动因与演变历程
    第二节卡米-德弗里斯课程模式的理论基础
    第三节卡米-德弗里斯课程模式的理念、目标、内容、实施与评价
    第四节卡米-德弗里斯课程模式的特点
    第五节卡米-德弗里斯课程模式的实践运用
    第八章瑞吉欧教育方案
    第一节瑞吉欧课程模式的形成动因与演变历程
    第二节瑞吉欧教育方案的理论基础
    第三节瑞吉欧教育方案的理念、目标、内容、实施与评价
    第四节瑞吉欧教育方案的特点
    第五节瑞吉欧教育方案的实践运用
    第九章创造性课程模式
    第一节创造性课程模式的形成动因与演变历程
    第二节创造性课程模式的理论基础
    第三节创造性课程模式的理念、目标、内容、实施与评价
    第四节创造性课程模式的特点
    第五节创造性课程模式的实践运用
    第十章发展适宜性课程模式
    第一节发展适宜性课程模式的形成动因与演变历程
    第二节发展适宜性课程模式的理论基础
    第三节发展适宜性课程模式的理念、目标、内容、实施与评价
    第四节发展适宜性课程模式的特点
    第五节发展适宜性课程模式的实践运用
    参考文献
    后记

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