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视觉思维转换 李帆 著 著作 艺术 文轩网
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视觉思维转换
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版画系历来重视基础课教学,尤其是对素描教学格外重视。在素描教学方面,版画系低年级的教学强调扎实的基本训练,这与其他绘画专业的要求是一致的。有了这样的基础,在高年级教学中开始注重速写及中短期作业方面的教学,用通俗的话说就是要求画得多、画得快、画得活,逐渐形成了版画专业特色的素描教学方法。新世纪以来,版画系在继承版画教学思路的同时,相应的增加了新的内容,原因是社会及文化环境发生了变化,教学体制及教学结构也有了改变,社会和学生的需求与以前也不同了,基础教学优势地位课时量已被大量压缩,而且人们对于基础教学及知识的掌握在观念上也有了转变,同时也就有了新的要求和期待。新情况、新问题的出现。促使我们对基础教学进行重新思考并相应做出调整。传承是创新的前提,就我们的具体教学而言,我们首先应考虑继承美院及版画系已奠定的传统优势,在此基础上求得开拓与发展。
李帆,1966年3月生于北京,1992年毕业于中央美国学院版画系,并留校任教,现任版画系副系主任、副教授。
一、基础的问题 素描作为基础之一已是我国绘画艺术院校几乎都在训练的一门学科,尽管它的好处不言而喻,但面对今天的艺术现象和表现方式,艺术的基础教育还有什么?还可以给学生带来什么?是值得我们探讨的。 在现实社会里,经常可以遇到诸如以下的问题,比如:为什么欧洲、美国等许多国家不把绘画基础课程编排得如此统一?他们在没有我们这样教素描、色彩课程的时候,课程是如何设定的? 为什么他们认为草图也是“素描”?为什么许多当代的艺术家不具备“扎实的基本功”也可以做艺术,而且影响大得成了不争的事实?还有许多的为什么,但作为教育工作者该如何解答,也许会有“语霸”,“学霸”告诉你答案,但你会发现与你和学null
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