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在游戏中帮助孩子建立自尊 Deborah M.Plummer 著作 王佳强 译者 少儿 文轩网
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https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html
在游戏中帮助孩子建立自尊
无
本书是获得高度成功的畅销书《帮助孩子建立自尊》的升级版,书中提供了有趣而高效的活动来帮助孩子建立和保持健康的自尊。新版增加了一些全新的内容,包括管理父母团队和孩子团队章节,并扩充了理论部分和额外活动。《在游戏中帮助孩子建立自尊》主要针对7-11岁的孩子及孩子群体,但同样适用于年龄稍长者和稍幼者以及有学习困难的孩子。对于那些寻求实用的新方法来培养孩子自尊的父母来说,《在游戏中帮助孩子建立自尊》极富价值。基于作者丰富的临床经验,《在游戏中帮助孩子建立自尊》同样对教师、治疗师和护工提供支持,帮助他们鼓励孩子和家人提高竞争力和自我价值。
黛博拉·M·普卢默是一位登记注册的言语和语言治疗师,拥有二十多年的从业经验,同时也是一位影像工作从业者。她能有效提高团体和个人,包括孩子和成人之间的沟通力,帮助人们营建良好的人际关系。她曾担任英国国家医疗服务系统首席临床治疗师,现在莱斯特的德蒙福特大学讲学,并针对意象和自尊课题开设讲习班和短期课程。黛博拉·M·普卢默出版的畅销书还包括《在游戏中帮助孩子提高沟通力》和《在游戏中帮助孩子提高适应力》。
本章介绍自尊起源的现代理论,自尊多维模型概念及其研究结论的内涵。 与任何干预策略相似,如果咨询人员或家长有上述理论背景,本书的练习将发挥*大程度的成效。这就需要在确定的结构框架下,根据个人或群体的需求,对材料进行创新性调整。帮助孩子建立自尊,使其变成一种“态度及方法”(Gurney,1988,126页)。这是一种长期的状态,而不是*终结果,也不是为了让孩子“好受一点”而去做的事情。 什么是自尊?我们如何衡量自尊?自尊如何开发?如果自尊感低会有什么问题出现?过去20多年里,这一系列问题在无数研究报告、学校教科书及自助丛书中都有所涉及。这反映出一个认可的事实,即自尊在维护社会稳定、情感幸福及精神健康方面发挥了重要作用,同时还在学术研究及null
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