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  • 现代教育技术与高中历史教学 乔立梅 著作 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 乔立梅著
    • 出版社: 高等教育出版社
    • 出版时间:2012-05-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 乔立梅著
    • 出版社:高等教育出版社
    • 出版时间:2012-05-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印刷时间:0002-12-01
    • 字数:350.00千字
    • 页数:226
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:高等教育出版社

    现代教育技术与高中历史教学

    作  者:乔立梅 著作
    定  价:38
    出 版 社:高等教育出版社
    出版日期:2012年05月01日
    页  数:226
    装  帧:平装
    ISBN:9787040330113
    主编推荐

    《现代教育技术与高中历史教学》由高等教育出版社出版。

    内容简介

    本教材是“现代教育技术在高中学科教学中的应用资源包”中的高中历史分册。教材依据《中小学教师教育技术能力标准(试行)),参照“中小学教师教育技术能力考纲”初级版和中级版的相关要求,系统讲解了现代教育技术在高中历史学科教学中的应用问题。全书分为准备篇、备课篇、教学篇、评价篇和发展篇。准备篇主要介绍本课程的特点与学习要求,以及高中历史课程改革与现代教育技术的基本知识;备课篇主要介绍课堂教学和研究性学习的设计过程与方法、多媒体课件制作方法;教学篇主要介绍常用的两种教学环境一一多媒体教室和网络教室,以及这两种环境下开展高中历史教学的方法与策略,并提供了相关案例;评价篇主要介绍计算机辅助测试、电子档案袋、量规等现代评价工具的设计与使用;发展篇主要介绍面向信息化的教师专业发展途径与方法,其中重点介绍了行动研究法和博客的使用。配套光盘提供了与书中案例相对应的完整课例频、软件教程和多媒体资源等内容。网络课程null

    作者简介

    精彩内容

        第一节 学习准备与学习指导
        正确认识本课程的学习目标与主要内容
        了解课程学习资源及使用方式
        了解本课程学习中将产生的主要学习成果,并建立个人学习档案袋,合理 地管理学习过程与学习成果?
        刘老师是一位高中历史教师?近几年,他多次参加了地区和学校组织的各种形式的教育技术培训,但总感觉有点“隔靴搔痒点”:一是培训内容通常是针对课程改革的一般要求和教育技术的一般规律?一般方法,这些“一般”对于高中历史的具体问题?具体要求针对性不强;二是虽然培训中学习了一些新技术,比如网络课件的制作,却不知道如何根据具体的教学情境恰当地应用于教学过null

    目录
    准备篇
    第1章 学习准备与基础知识
    第一节 学习准备与学习指导
    第二节 高中历史课程改革与现代教育技术

    备课篇
    第2章 教学方案的制定
    第一节 教学设计的一般流程
    第二节 教学前期分析
    第三节 教学媒体与教学策略选择
    第四节 教学设计方案的形成与修改
    第3章 多媒体素材的准备
    第一节 文本素材的获取与加工
    第二节 图像素材的获取与加工
    第三节 音频素材的获取与加工
    第四节 视频素材的获取与加工
    第五节 动画素材的获取与加工
    第4章 多媒体课件的制作
    第一节 多媒体课件概述
    第二节 PowerPoint制作演示型多媒体课件—《欧洲的经济区域一体化》
    第三节 利用Flash制作交互型多媒体课件
    第四节 Dreamweaver制作网络型多媒体课件—《新潮冲击下的社会生活》

    教学篇
    第5章 基于多媒体环境的高中历史教学
    第一节 认识多媒体教室
    第二节 基于多媒体环境的教师主导型教学与学案型教学
    第三节 基于多媒体环境的高中历史教学案例
    第四节 交互式多媒体教室及其教学
    第6章 基于计算机网络教室环境下的高中历史教学
    第一节 认识计算机网络教室
    第二节 基于计算机网络教室环境下的高中历史教学
    第三节 基于计算机网络教室环境下的高中历史教学案例―新潮冲击下的社会生活

    评价篇
    第7章 信息技术支持下的高中历史教学评价
    第一节 计算机辅助测验及成绩统计分析
    第二节 电子档案袋的设计与使用
    第三节 量规的设计与使用

    发展篇
    第8章 面向信息化的教师专业发展
    第一节 教育研究与教师专业发展
    第二节 基于博客的教师专业发展
    参考文献

    售后保障

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