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学前教育概论 朱宗顺 编 文教 文轩网
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学前教育概论
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《学前教育概论》由绪论和十一章主题内容组成,涵盖了学前教育理论和实践领域的学科发展、儿童、教师、学前教育目的与内容、环境、家庭、社区、幼小衔接、游戏、学前教育评价、学前教育管理等基本问题。《学前教育概论》全面把握并吸收学前教育理论研究的近期新成果,根据学前教育学科群的发展变化,将通用的教材名称《学前教育学》调整为《学前教育概论》。《学前教育概论》充分反映国内外学前教育实践的变化,强化了幼儿园教师、学前儿童游戏、学前教育评价、学前教育管理等研究领域的内容,并注重学前教育理论与普通教育理论的有效衔接。《学前教育概论》对幼儿园教师专业标准和幼儿园教师资格考试标准做了深入分析,呼应了国内新的教师资格证考试改革的需要。 《学前教育概论》可作为高等院校学前教育专业本、专科学生教材,也可作为学前教育工作null
《学前教育概论》: (3)认识学前教育现象必须研究学前教育者。学前教育者作为学前教育现象的保障性要素,制约着学前教育活动的水平、质量,因此,要认识学前教育现象,就要将不同背景、不同类型的学前教育者活动的一般原理以及它们之间的互动规律,作为重要的研究任务,这同时也是未来专业学前教育工作者所必须学习和研究的内容。 3.教育措施:学前教育措施 教育措施是构成教育现象的中介要素,学前教育现象同样离不开作为中介的学前教育措施。所谓学前教null
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