当代中国青少年心理问题及教育对策
作 者:张大均 编
定 价:120
出 版 社:四川教育出版社
出版日期:2010年01月01日
页 数:1108
装 帧:精装
ISBN:9787540851491
无
该书主要有以下特色:
―、视角独特,创新突出,价值重大
独特的研究视角,突出的开拓创新是完成高水平科学研究的前提。该课题从当代中国青少年心理问题产生的内源性因素与外源性因素相结合这一独特视角出发,遵循积极心理学的理念,全面系统地探究社会转型与青少年心理问题及健全发展促进的互动机制,对青少年心理问题和健康心理素质培育的基本理论问题进行了深入的探索,初步建构了分析、解决青少年心理问题,培养青少年健全心理素质的理论框架,提出并实践了心理问题解决、心理健康维护和健康心理素质培育三结合的应用理论研究模式,针对青少年心理问题探讨有效的教育对策,从多层面探讨中国当代青少年心理健康教育的理论和实践问题。纵观整个研究,研究视角新颖独特,理论创新十分明显,研究成果不仅对青少年心理问题解决与健康心理素质培育的理论建构和教育实践指导有重要的价值,而且对拓展中国当代青少年心理学研究领域,建立null
张大均男,1954年生于四川省南充,1983年毕业于西南师范大学教育系。现为西南大学二级教授、发展与教育心理学专业博士生导师、心理学博士后流动站专家组成员、教育科学研究所所长、重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学心理健康教育研究中心主任、重庆市科学技术(发展与教育心理学)学术带头人。主要学术兼职有国务院学位委员会全国教育专业学位教育指导委员会暨教育博士专业学位教育分委员会委员、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、全国教育科学规划教育心理学科评审专家组成员、中国社会心理学会副理事长、中国心理学会理事暨教育心理学专业委员会副主任委员、重庆市社科联常务理事、重庆市社会心理学会理事长、重庆市心理学会副理事长等。长期从事发展与教育心理学、社会心理学的研究和教学,主持重量、省部级科研课题23项,发表、出版论著300余篇(部),获省部级科研成果奖32项。1991年获四川省首届青年科技奖,199null
青少年是时代的风向标、社会心理反应的晴雨表,时代变迁和社会变革引起的社会心理变化总是率先敏感地反映在,少年的心理变化中。这是因为,一方面青少年处于人生社会化的关键时期,对社会变迁、变革问题十分敏感,反应迅速且很少掩饰;另一方面青少年自身的不成熟使其缺乏应对社会急剧变化的方法和能力,社会适应性相对成人较差,容易产生心理矛盾和问题。社会变革对青少年的心理发展、社会化进程及其健康成长影响更大,社会变革越迅速青少年的心理问题越突出。青少年是人类的希望、社会的未来。纵观社会历史的发展,社会进步、国家民族兴衰都与青少年的教育成长密切相关。因此,系统研究我国社会变革时期青少年心理问题及其教育对策不仅事关青少年这一特殊群体的健全发展,而且关乎国家民族的兴衰和社会的长治久安。
我国社会变革背景下的青少年心null
序言
前言
第一章导论
第一编青少年社会性发展问题及教育对策
第二章青少年社会自我发展与自我问题调适
第一节研究概述…
第二节青少年社会自我结构的实证研究
第三节青少年社会自我的特点…
第四节青少年自我问题的调适策略
第三章青少年价值观问题与教育对策
第一节价值观概述
第二节青少年价值观的形成和特点
第三节青少年价值观问题的成因及教育对策
第四章青少年社会责任心与培养策略
第一节研究概述
第二节青少年社会责任心量表的编制
第三节青少年社会责任心的特点
第四节青少年社会责任心的培养策略
第二编青少年心理压力问题及应对策略
第五章中学生学业压力与应对策略
第一节研究概述
……
第三节大学生主观职业障碍的特点
第四节大学生主观职业障碍的疏导策略
第二十五章中学生职业成熟度特点与培养策略
第一节研究概述
第二节中学生职业成熟度的结构及问卷的编制
第三节中学生职业成熟度的特点
第四节提高中学生职业成熟度的策略
第二十六章大学生职业成熟度与指导策略
第一节研究概述
第二节大学生职业成熟度的结构及其问卷的编制
第三节大学生职业成熟度的特点
第四节大学生职业成熟度的培育策略
第二十七章大学生职业决策自我效能团体干预训练
第一节研究概述
第二节大学生职业决策自我效能的团体训练实验
第三节职业决策自我效能的团体训练