返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 儿童身体素质提升指导与实践 (美)斯蒂芬·J.维尔吉利奥(Stephen J.Virgilio) 著;王雄 译 著作
  • 新华书店正版
    • 作者: (美)斯蒂芬·J.维尔吉利奥(Stephen J.Virgilio) 著;王雄 译著
    • 出版社: 人民邮电出版社
    • 出版时间:2017-12-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (美)斯蒂芬·J.维尔吉利奥(Stephen J.Virgilio) 著;王雄 译著
    • 出版社:人民邮电出版社
    • 出版时间:2017-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-12-01
    • 字数:371千字
    • 页数:249
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民邮电出版社

    儿童身体素质提升指导与实践

    作  者:(美)斯蒂芬·J.维尔吉利奥(Stephen J.Virgilio) 著;王雄 译 著作
    定  价:88
    出 版 社:人民邮电出版社
    出版日期:2017年12月01日
    页  数:249
    装  帧:平装
    ISBN:9787115469649
    主编推荐

    内容简介

    本书是专为幼儿园至小学阶段的儿童体能教育者写作的指导书。《儿童身体素质提升指导与实践(第2版)》共分三个部分:靠前部分介绍了小学体育教学的新视角、体能教育的团队干预方法、行为改变和激励策略、与健康相关的体能训练原则以及残障儿童的体能教育,从多个维度和层面讲述儿童时期进行体能教育和身体素质锻炼的重要性,为如何展开儿童体能教育奠定理论基础;第二部分详述了体能教育的教学策略、体能训练课程的计划设置,以及与课堂教师配合、让家长和社区参与等内容,为体能教育实践探索了教学模式和方法;第三部分介绍了针对不同发育水平的儿童可以进行的体能练习、游戏和丰富多彩的活动,为从事体育教学研究、体育教育工作的学者、教师以及家长提供完善的体育教育活动思路和方法,旨在使儿童从小树立起积极健康的生活方式,练就出健康的体魄。

    作者简介

    斯蒂芬·J.维尔吉利奥博士是纽约花园城艾德菲大学(Adelphi University)的体育教授。他拥有超过30年的儿童肥胖症和体能教育的研究经验。在佛罗里达州立大学(Florida State University)获得博士学位之前,他已经从事了 6 年的小学体育教学工作。维尔吉利奥博士还撰写了多部儿童健康方面的作品,其中包括《健康儿童的积极开始》(Active Start for Healthy Kids,Human Kinetics,2006),内容侧重于2~6岁的儿童。他发表了超过75篇文章,参加了超过150次演讲和研讨会,其中包括多次主题演讲。他是美国益心计划(Heart Smart Program)的撰稿者之一,这是一个基于学校的心血管健康干预计划。维尔吉利null

    精彩内容

    目录
    前 言xi
    致 谢xiii
    第一部分 奠定基础1
    第1章 小学体育教学的新视角3
    心脏病始于幼年 4
    运动是关键因素 5
    全民健身计划 5
    NASPE儿童体育活动指南 6
    体育活动的理念 7
    与健康相关的身体素质 7
    与竞技相关的身体素质 9
    体能教育 10
    小结 12
    第2章 体能教育的团队干预方法13
    混乱的信息 13
    多学科的团队干预方法 14
    综合性学校体育活动计划 15
    让我们动起来,在学校里动起来 16
    学校健康计划 16
    与健康相关的身体素质测试 18
    青少年身体素质测试 19
    真实评估 23
    小结 23
    第3章 行为改变和激励策略25
    通向青少年健康和积极生活方式的彩虹桥 25
    什么促使孩子们动起来? 28
    动机的类型 29
    激励策略 29
    小结 33
    第4章 与健康相关的体能训练原则35
    与健康相关的体育核心原则 35
    体育锻炼的阶段 38
    与健康相关的身体素质的组成部分 39
    小结 43
    第5章 残障儿童的体能教育45
    个性化的教育计划 45
    包容实现指南 46
    肥胖症 47
    哮喘 49
    自闭症障碍 50
    脊髓残疾 51
    智力障碍 56
    小结 57
    第二部分 体能教育的规划和教学59
    第6章 教学策略61
    传统教学模式 61
    人文主义的健身教学方法 62
    教学风格谱系 63
    教学技术 68
    课程结构 72
    小结 73
    第7章 体能训练课程的计划设置75
    Ⅲ级发育水平的年度计划示例 75
    课程计划设置示例 77
    小结 90
    第8章 教育与健康相关的健身理念91
    教育健身理念和积极生活方式的策略 91
    范围和顺序 93
    小结 108
    第9章 与课堂教师配合109
    与课堂教师的互动 109
    沟通策略 110
    专题单元:综合性学习的方法 111
    心血管健康:专题单元 113
    与健康相关的体育课堂活动 121
    小结 134
    第10章 让家长和社区参与135
    制订行动计划 135
    沟通 136
    家长教育 144
    家长参与课程 145
    家庭活动 145
    社区参与 146
    小结 152
    第三部分 体能实践活动153
    第11章 针对不同发育水平儿童的体能练习155
    心肺耐力 155
    肌适能(肌肉力量和耐力) 158
    柔韧性 173
    要避免的动作练习 179
    小结 181
    第12章 活跃性游戏183
    适合不同发育水平儿童的游戏的特点 183
    通过活跃性游戏促进体育活动 184
    针对Ⅰ级发育水平的游戏 185
    针对Ⅱ级发育水平的游戏 187
    针对Ⅲ级发育水平的游戏 190
    小结 193
    第13章 舞蹈和节奏性活动195
    规划适合发育水平的活动 196
    针对Ⅰ级发育水平的舞蹈和节奏性活动 196
    针对Ⅱ级发育水平的舞蹈和节奏性活动 198
    针对Ⅲ级发育水平的舞蹈和节奏性活动 200
    小结 213
    第14章 儿童瑜伽215
    有用的提示 216
    呼吸姿势 216
    站姿 217
    跪姿 219
    坐姿 220
    卧姿 222
    支撑姿势 224
    游戏 226
    小结 227
    第15章 全校性活动229
    健身活动日 229
    健康生活家庭夜 231
    地理跑 232
    学校健康展会 232
    早上的醒神和下午的提神 233
    为心脏健康跳绳,为心脏健康投篮,为心脏健康踏步 233
    ACES:所有孩子同时练习 233
    课间锻炼 233
    健身俱乐部 233
    与校长一起步行 234
    假日经典 234
    小结 234
    附录 个人积极生活方式档案示例 235
    参考文献 246
    关于作者 249

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购