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认知疗法:进阶与挑战 (美)贝克 著 陶璇 等 译 社科 文轩网
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认知疗法:进阶与挑战
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《认知疗法(进阶与挑战)》的作者JudithS.Beck(贝克)博士将在这本开创性著作中分享宝贵的实践经验,指引治疗师在遇到挑战时,正确看待治疗进程中的阻碍;巧妙灵活地运用治疗技术,让难题迎刃而解。《认知疗法(进阶与挑战)》对于临床上会遇到的挑战与棘手问题进行了全面介绍,并特别关注患者长期以来扭曲的核心信念,以及伴有人格障碍的患者所持有的功能不良的行为策略。因此,这是一本难能可贵的能够切实指导临床实践的推荐阅读教材。无论你是一名学习认知行为治疗的学生,还是一位有经验的临床治疗师,这本书都值得从头到尾一读再读。
治疗“剂量”、关注水平、治疗形式以及辅助治疗 有时,患者因为治疗的“剂量”不够充足、不合适,而没能表现出足够的进步。克劳蒂娅是一个症状“丰富”的患者,在治疗师的鼓励下,她由每两周来一次改为每周来一次,结果治疗效果有了显著的提高。詹尼斯的焦虑障碍已经明显好转,因此治疗频率可以降低,以帮助他独立地应用在治疗中学到的技能,并加以练习,而不是接近依赖于治疗师。 有的患者可能是因为没有得到适宜的关注水平而产生问题。拉里是一个失业的患者,她有快速循环双相情感障碍及频繁出现的自杀观念。当她在门诊治疗时,她的状况会阶段性地恶化,她需要不时地接受住院或半住院治疗。而卡罗尔需要住院进行康复性治疗,以解决她的物质依赖情况,此后才能从门诊治疗中更多获益null
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