返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 认知疗法:进阶与挑战 (美)贝克 著 陶璇 等 译 社科 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (美)贝克著 | | 陶璇 等译
    • 出版社: 中国轻工业出版社
    • 出版时间:2014-01-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (美)贝克著| 陶璇 等译
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 出版时间:2014-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2014-01-01
    • 字数:211.00千字
    • 页数:383
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国轻工业出版社

    认知疗法:进阶与挑战

    作  者:(美)贝克 著 陶璇 等 译
    定  价:56
    出 版 社:中国轻工业出版社
    出版日期:2014年01月01日
    页  数:383
    装  帧:平装
    ISBN:9787501993475
    主编推荐

    内容简介

    《认知疗法(进阶与挑战)》的作者JudithS.Beck(贝克)博士将在这本开创性著作中分享宝贵的实践经验,指引治疗师在遇到挑战时,正确看待治疗进程中的阻碍;巧妙灵活地运用治疗技术,让难题迎刃而解。《认知疗法(进阶与挑战)》对于临床上会遇到的挑战与棘手问题进行了全面介绍,并特别关注患者长期以来扭曲的核心信念,以及伴有人格障碍的患者所持有的功能不良的行为策略。因此,这是一本难能可贵的能够切实指导临床实践的推荐阅读教材。无论你是一名学习认知行为治疗的学生,还是一位有经验的临床治疗师,这本书都值得从头到尾一读再读。

    作者简介

    精彩内容

        治疗“剂量”、关注水平、治疗形式以及辅助治疗
         有时,患者因为治疗的“剂量”不够充足、不合适,而没能表现出足够的进步。克劳蒂娅是一个症状“丰富”的患者,在治疗师的鼓励下,她由每两周来一次改为每周来一次,结果治疗效果有了显著的提高。詹尼斯的焦虑障碍已经明显好转,因此治疗频率可以降低,以帮助他独立地应用在治疗中学到的技能,并加以练习,而不是接近依赖于治疗师。
         有的患者可能是因为没有得到适宜的关注水平而产生问题。拉里是一个失业的患者,她有快速循环双相情感障碍及频繁出现的自杀观念。当她在门诊治疗时,她的状况会阶段性地恶化,她需要不时地接受住院或半住院治疗。而卡罗尔需要住院进行康复性治疗,以解决她的物质依赖情况,此后才能从门诊治疗中更多获益null

    目录
    第一章 识别治疗中的问题
    识别问题
    判断问题的程度
    考虑治疗会谈之外的因素
    治疗师的错误及患者的功能不良信念
    规避治疗中的问题
    总结
    第二章 对挑战性患者进行概念化
    认知模型――简明版
    核心信念
    行为策略
    假设、规则和态度
    认知概念化图示
    认知模型――详尽版
    总结
    第三章 人格障碍给治疗带来的挑战
    人们怎么会患人格障碍
    典型的过度发展和未发展的策略
    每种轴Ⅱ障碍的认知简介
    总结
    第四章 形成并使用治疗联盟
    患者关于治疗的预期
    建立治疗联盟的策略
    识别并解决治疗联盟中的问题
    利用治疗关系来达到治疗目标
    处理治疗联盟中的问题并泛化到其他关系中
    总结性案例
    总结
    第五章 治疗关系中的问题――案例
    案例1:觉得不被治疗师认同的患者
    案例2:担心治疗师会拒绝自己的患者
    案例3:感觉被治疗师控制的患者
    案例4:声称治疗师不理解自己的患者
    案例5:认为治疗师不在乎自己的患者
    案例6:对治疗抱怀疑态度的患者
    案例7:感觉自己被强迫来参加治疗的患者
    案例8:那些给予消极反馈的患者
    案例9:回避给予真诚反馈的患者
    案例10:不愿透露重要信息的患者
    总结
    第六章 当治疗师对患者有功能不良反应时
    识别治疗师反应中的问题
    概念化负性反应
    改善治疗师对患者的反应的策略
    案例
    总结
    第七章 目标设定中的挑战
    使用及改变标准策略来设定目标
    患者对目标设定持有功能不良的信念
    功能不良的行为
    治疗策略
    总结
    第八章 将会谈结构化时遭遇的挑战
    标准结构
    运用和改变策略将会谈结构化
    患者和治疗师的功能不良假设
    在对会谈结构化的过程中解决问题
    何时不需要将会谈结构化
    总结
    第九章 解决问题及家庭作业中的挑战
    使用并调整标准的策略来促进问题解决
    使用并调整标准的策略来促进家庭作业的完成
    妨碍解决问题和完成家庭作业的功能不良的信念
    案例
    当患者看来好像没有进步的时候
    当重点在于不去进行问题解决时
    总结
    第十章 识别认知中的挑战
    识别自动思维
    使用不同的标准策略引出自动思维
    识别自动思维时遇到的问题
    延迟识别自动思维
    识别意象
    引出假设
    运用并改变引出假设的标准策略
    引出核心信念
    运用并变换引出核心信念的标准策略
    识别核心信念的问题
    总结
    第十一章 改变想法和意象时的挑战
    使用并调整标准的策略来改变自动思维
    改变自动思维时碰到的问题
    与矫正自动思维有关的功能不良的信念
    在会谈外矫正想法时会碰到的问题
    使用并调整标准化的策略以矫正自发性意象
    总结
    第十二章 在修正假设时遇到的挑战
    区分自动思维水平的假设与中间信念水平的假设
    使用并调整标准策略以修正假设
    详细的案例
    总结
    第十三章 在修正核心信念中的挑战
    运用和变换标准策略来修正核心信念
    信念修正技术的案例
    修正对别人的核心信念
    总结
    附录A 认知治疗的资源、培训和督导
    贝克认知治疗研究所
    认知治疗学会
    附录B 人格信念问卷
    参考文献

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购