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职业教育学(21世纪高等院校通识教育规划教材) 职业教育 教育学 高等学校 教材
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书名: | 职业教育学(21世纪高等院校通识教育规划教材) |
出版社: | 清华大学出版社 |
出版日期 | 2019 |
ISBN号: | 9787302518938 |
本书汲取职业教育学学科建设的积极成果,立足中国职业教育实践的实际,以行动导向和工作过程理念为指导,构建有区域特色和实践应用性的职业教育学。本书在职业教育学学科发展史、职业教育发展历史介绍的基础上,辨析、澄清一些理论和实践问题,并对职业教育人才培养过程中的专业设置、课程开发、学生发展、职业指导和教师专业成长等基本环节、要素进行介绍和探索,试图为职业教育人才培养、师资培训等工作给予最大效能的指导。 本书一是突出职业教育学的自身特点,在体系结构和内容上努力反映职业教育的个性与特色;二是满足学生进行研究性学习的需要,在教材内容中,适度反映专家、学者关于职业教育一些基本问题的争论,同时,在章后添加教材内容延伸和深化的“相关链接”,供学生进行研究性和拓展性学习;三是吸取国内外最新的研究成果,尤其注重国外先进职业教育理念、制度设置、专业、课程与教学特色的介绍和吸收;四是注重教材的实用性和指导性,不仅为学生展现职业教育理论的概貌,更有助于高校教师职业素质的养成,为教师的专业化发展奠定基础。 本书可作为高等院校职业教育学公共课的教材,也可用于职业学校师资和管理人员的培训,对职业教育理论研究者和实践工作者也有一定的参考价值。 |
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1. 本书体系完整,既从宏观层面积极探讨职业教育与经济社会的关联、互动、结合、协调发展问题,又从中观、微观探索职业教育内部专业设置、课程开发、双师型师资培养与特殊性的职业学生特征等问题。 |
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第一章职业教育学概述1 参考文献251 |
本书是全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题(课题编号:FJB170667)的研究成果。 作者 |
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