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让孩子去野+玩耍是最认真的学习 会玩的孩子开窍早 给孩子户外玩耍的自由 户外游戏对儿童认知发展和成长的重要性 中国纺织
¥ ×1
总定价:189.80元
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产品展示 |
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基本信息 |
图书名称: | 让孩子去野 |
作者: | [美] 安吉拉·J.汉斯科姆 著,乔迪 译 |
定价: | 89.90 |
ISBN号: | 9787522904962 |
出版社: | 中国纺织出版社 |
开本: | 16开 |
装帧: | 平装 |
编辑推荐 |
l 儿童发展专家写给父母的自然教育经典之作,为父母户外带娃提供了科学实用的指导。父母只要跟着本书学会如何带娃在户外玩耍,就能让孩子达到报各种运动班的能力训练!
l 自然成长畅销书《林间最后的小孩》作者倾情作序;中国学前教育研究会事业发展与管理研究专业委员会主任柳倩、21世纪教育研究院理事长张守礼、万国体育CEO张涛、天下溪青蓝森林幼儿园园长郝冰、日日新学堂校长张冬青、小鹰成长总教练张颖等联袂推荐! |
内容介绍 |
让孩子走出家门,在大自然中获得生命力和深层喜悦,是现在的父母和老师迫切要带孩子去做的事!否则这个时代的孩子会轻易就被手机屏幕掳获,出现学习坐不住、沉迷电子产品、经常感冒、打人没轻没重……等一系列发育问题。孩子的运动技能、感觉系统、社交情感技能和认知能力的发展是环环相扣的,这些能力共同组成了一条成长发育线。如果孩子没有足够的时间来锻炼这些能力,这条线就会打结。
《让孩子去野》教父母通过做对一件事——带孩子在户外玩,打开孩子成长发育线上所有的结。这本书还会教老师巧妙地将自然教育渗透到学校的日常教学中。无论是父母还是老师,都可以从本书的洞见和做法中获益。 |
作者介绍 |
安吉拉·J. 汉斯科姆(Angela J. Hanscom) 儿童发展专家、作家和演讲家。
国际知名项目TimberNook的创始人,该项目旨在通过户外探索和游戏来促进儿童身体、认知和社交能力的发展,在美国、加拿大、英国、澳大利亚和新西兰都有连锁机构。
拥有职业治疗学硕士学位,专注于帮助儿童克服各种身体和运动方面的问题,致力于通过自由游戏和户外活动来促进儿童的健康和发展。
在20余年里,凭借专业背景和不懈实践为儿童健康和发展提供科学指导,她的专业性和权威性在教育界、医疗界以及父母群体中都得到了高度认可。 |
目录 |
推荐序 让孩子获得平衡人生 序 言 去户外玩耍 第1章 城市孩子的普遍问题 坐立不安:孩子无法集中注意力 体能不够:孩子缺乏运动量 总是摔倒:孩子的空间感不好 频繁感冒:孩子的免疫力变差 攻击性强:孩子不能很好地控制身体 阅读困难:可能是视觉功能发育不良 敏感焦虑:孩子不会自我调节情绪 不爱出门:玩电子产品的时间太久 第2章 身体、感觉和大脑都要接受挑战 身体发育:挑战自我获得强健体能 感觉系统:练得越多越灵活协调 大脑发育:在户外玩耍中变聪明 第3章 从受限运动到主动自由玩耍 日常运动中,孩子常受到的限制 父母后退一步的智慧 孩子每天自由玩耍多长时间才够 保证孩子玩耍质量的 11 个原则 第4章 户外玩耍的治疗价值 户外环境无可替代 大自然的治疗作用 第5章 “安全第一”可能造成发育迟缓 你正在影响孩子的安全评估能力 让孩子通过试错建立安全边界 真正对孩子有用的户外安全常识 第6章 借助城市游乐设施自由玩耍 游乐园的困境 如何选择室内游乐空间 第7章 重新思考课间休息和教室环境 课间休息这样玩能提升学习 让教室环境激发孩子的创造力 搭建户外日托环境 第8章 1岁之前怎样在户外玩耍 0~6 个月婴儿也有“地面时间” 7~12 个月婴儿可以户外冒险了 怎样做“可以”,怎样做“真的不行” 第9章 如何在户外玩创造性游戏 孩子独立玩耍的障碍首先是父母 鼓励孩子保持独立 致 谢 |
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产品展示 |
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基本信息 |
图书名称: | 湛庐 玩耍是最认真的学习 |
作者: | [美]彼得·格雷 |
定价: | 99.90 |
ISBN号: | 9787572266461 |
出版社: | 浙江教育出版 |
开本: | 16开 |
装帧: | 平装 |
编辑推荐 |
适读人群 :大众 如果你能够把人生看作是一场从小玩到大的游戏,就能理解为什么会玩的孩子才更有可能在未来获得成功。 这本书关于学习的认识颠覆了我们以往的认知,人类学研究表明,孩子的学习不是大人教会的,而是通过“玩耍”自学而成的。 这本书重锤教育内卷,批判学校教育,给所有人带来巨大的认知冲击和对未来的启示。不管身为父母还是教育者,都要思考一个问题:已经到来的AI时代,让每个人都不得不反思自己工作的价值。我们今天的教育要做何改变,才能让孩子在未来社会中安身立足? |
内容介绍 |
你的孩子特别排斥去学校吗? 你的孩子学习成绩差、与老师和同学相处不融洽吗? 你的孩子总是不愿集中精神上课吗? 你的孩子总是处于失学的边缘吗? 本书作者彼得·格雷是美国波士顿学院的心理学教授,他的儿子由于无法适应传统学校的规训,被迫选择进入了一所十分“另类”的学校。通过对人类学的研究,彼得·格雷将我们学习的本能追溯到远古的狩猎-采集文化时期,并重新思考有关环境条件和儿童的自我教育能力。作者写这本书的初衷,是希望能将孩子们从学校的强制性教育当中解放出来,并为他们创造一个能够大化发挥自我学习能力的环境,让每个孩子都能拥有一个快乐的童年。关键的核心就一个字:玩。家长和学校要做的非常简单,那就是“什么也不做”,放任孩子自由自在地去玩耍,以好奇心为引导,以兴趣为驱动,做自己人生的主人。甚至就连玩电脑游戏,都不是毫无裨益的。 “玩耍”的本质就是:远离成人。与其他孩子玩耍,孩子们才能学会自己做决定,控制自己的情绪和冲动,从他人的角度看问题,与他人交涉差异,结交朋友。玩耍是孩子们学会掌控自己生活、学习独立生活的前提和手段。 |
作者介绍 |
彼得·格雷 他 是 美 国 顶 级 发 展 心 理 学 家 , 波 士 顿 学 院 心 理 系 教 授 , 同 时 也 是 一 位 跨 学 科 研 究 学 者 , 致 力 于 教 育 发 展 学 的 生 物 基 础 研 究。 他 是 “ 受 到 zui 多 常 春 藤 大 学 指 定 ” 的 心 理 学 教 科 书 《 心 理 学 ( Psychology ) 第 五 版 的 作 者 ; 他 还 为 《 今 日 心 理 学 》 ( Psychology Today ) 杂 志 官 方 网 站 撰 写 了 名 为 “ 自 由 学 习 ” 的 专 栏 博 客 。 他 经 常 以 儿 童 心 理 发 展 学 家 的 身 份 应 邀 担 任 广 播 和 电 视 节 目 的 嘉 宾 , 如 美 国 国 家 公 共 广 播 电 台 ( N P R ) 、 《 今 日 秀 》 节 目 ( The Today Show ) 和 CNN 国 际 新 闻 网 ( CNN International )。 |
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