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  • [正版]音乐心理学初阶 国内音乐心理学研究奠基之作 深入阐述物理音响与生理听觉功能的关系 2024校译版 图书籍
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    • 作者: (荷)盖佐·列维兹著 | | 叶纯之译
    • 出版社: 广西师范大学出版社
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    • 作者: (荷)盖佐·列维兹著| 叶纯之译
    • 出版社:广西师范大学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9787559868961
    • 版权提供:广西师范大学出版社
    产品展示


    基本信息

    图书名称:
    音乐心理学初阶(精)
    作者:
    [荷]盖佐·列维兹,李小诺
    定价:
    88.00
    ISBN号:
    9787559868961
    出版社:
    开本:
    16开
    装帧:
    平装

    内容介绍

     

          本书包含三大部分, 共十八章,其特色和价值在于:1. 系统阐述了人类对声音感觉的物理音响学原理。2. 将音响的基本问题与音乐构成理论密切关联。3. 厘清了音乐素质、音乐天资和音乐才能等未曾被明辨的概念。4. 从遗传学、病理学等角度探讨音乐才能和创造性。本书虽为音乐心理学发展早期的著作, 但其论域之宽广及论题分析之深刻性, 对当代音乐心理学研究具有深刻的影响。

     


    作者介绍

    盖佐·列维兹,荷兰心理学家,阿姆斯特丹大学心理学教授,欧洲心理学先驱之一。

    叶纯之,音乐理论家、作曲家、翻译家、音乐评论家和音乐教育家,上海音乐学院音乐研究所研究员。

    李小诺,博士,上海音乐学院研究员,博士研究生导师,音乐艺术研究院副院长。


    目录

     

    第一部分 听觉、声音与乐音

    第一章 依赖于物理刺激的声音感知/ 003

    一、 音的振动/ 003

    二、 振幅/ 006

    三、 依赖于振幅的声音感知/ 007

    (1) 振幅与强度/ 007

    (2) 听觉反应/ 007

    四、 振动频率/ 009

    五、 依赖于频率的声音感知/ 010

    (1) 频率与音高/ 010

    (2) 可闻度的上下限/ 010

    (3) 音高辨别/ 010

    六、 依赖于分音的声音感知/ 011

    七、 次要声音现象/ 017

    (1) 差拍/ 017

    (2) 合成音/ 019

    八、 我们音乐体系的结构/ 022

    (1) 音乐体系概述/ 022

    (2) 根据成对协和乐音的音乐体系结构(纯律) / 023

    (3) 根据纯五度设计的音乐体系(毕达哥拉斯律) / 027

    (4) 根据实用主义原则的音乐体系(平均律) / 031

    九、 绝对调音与标准音高/ 035

    十、 使用音分的测量体系/ 036

    第二章 生理音响学/ 039

    一、 听觉器官的功能/ 039

    二、 听觉感知的理论/ 041

    (1) 赫尔姆霍兹共振理论/ 042

    (2) 埃瓦尔德的声音模式理论/ 045

    第三章 人声/ 049

    一、 发声器官的功能/ 049

    二、 人声的范围及区域/ 050

    三、 人类语音的分析/ 052

    第二部分 音响心理学的基本问题

    第四章 乐音的基本要素/ 065

    一、 三个基本特性/ 065

    二、 音高及音质/ 066

    三、 二元理论/ 069

    四、 关于八度的若干历史资料/ 076

    五、 二元理论的图解/ 078

    六、 声音感知提出的空间感/ 079

    第五章 音程的理论/ 082

    第六章 协和的问题/ 090

    一、 协和与不协和/ 090

    二、 协和的数学理论/ 092

    三、 协和的物理理论/ 095

    四、 融合的理论/ 099

    五、 协和与谐和/ 104

    六、 协和与无调性/ 106

    七、 更为复杂的音乐结构/ 107

    第七章 音乐听觉/ 110

    一、 音高感/ 110

    二、 绝对音高/ 111

    三、 区域音高/ 115

    四、 标准音高听觉/ 120

    五、 绝对音高的重要性/ 121

    六、 相对音高/ 123

    七、 两个及以上的音的和弦的鉴别与分析/ 125

    第八章 调的特性/ 127

    第九章 乐音与颜色感知之间的关系/ 139

    第三部分 音乐心理学的基本问题

    第十章 音乐素质/ 149

    一、 音乐素质的概念/ 149

    二、 测试自然的音乐才能/ 153

    三、 无乐感的人/ 155

    四、 音乐素质与音乐训练/ 158

    第十一章 音乐才能/ 160

    一、 天资与才能/ 160

    二、 不同种类的音乐才能/ 163

    三、 音乐才能的早期出现/ 165

    (1) 再现—诠释型才能/ 165

    (2) 创造型才能/ 165

    四、 音乐神童/ 169

    五、 盲人音乐家/ 181

    六、 数学、音乐和其他类型才能之间的关系/ 186

    第十二章 音乐才能的发展/ 194

    一、 研究方法/ 194

    二、 音乐才能的出现/ 196

    三、 发展周期的各个阶段/ 197

    四、 音乐才能在壮年及老年时的发展/ 203

    第十三章 音乐才能的遗传/ 213

    一、 自然天资与环境/ 213

    二、 先天音乐才能的遗传/ 216

    三、 显著才能在一个家族的屡次出现/ 220

    四、 有才能的父母与其子女之间的关系/ 224

    第十四章 创造活动/ 226

    第十五章 聋人的接受性及创造性音乐成就/ 236

    第十六章 音乐感知的病理学/ 243

    第十七章 音乐的起源/ 248

    一、 音乐发展的最原始阶段/ 249

    二、 音乐的产生/ 255

    第十八章 美学与音乐心理学/ 267

    参考文献/ 278

    附 录/ 290

    索 引/ 294


    [荷]盖佐·列维兹,李小诺
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