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  • [正版新书]工程硕士教育国际认证研究 张建民、乔伟峰、贺世宇、陶金虎 清华大学出版社 教育学;工程教育
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    • 作者: 张建民//乔伟峰//贺世宇//陶金虎著
    • 出版社: 清华大学出版社
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    • 作者: 张建民//乔伟峰//贺世宇//陶金虎著
    • 出版社:清华大学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9789858254786
    • 版权提供:清华大学出版社

     书名:  工程硕士教育国际认证研究
     出版社:  清华大学出版社
     出版日期  2024
     ISBN号:  9787302666714

    工程师国际认证是中国工程师走出去的必经之路,需求迫切,亟待突破。本书为中国工程院近期重要研究课题之一,结合国际工程教育中心的核心使命,研究探索如何推动工程教育和注册工程师国际认证,深入分析创建工程硕士教育认证《北京协议》的关键挑战和可行性,提出推进我国工程硕士教育国际认证的《北京协议》的基本思路、推进策略和推动注册工程师国际互认的政策建议。可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科和教育学科教师和研究生等专业人员研究与参考。



    张建民 清华大学土木、水利与海洋工程大类专业首席教授,海洋工程研究院院长,中国工程院院士。长期结合地下结构、海工结构和水工结构等工程实践开展研究,建立了结构与土体一体化抗震设计理论及方法,研发了动力测试和动力计算两个技术平台。主编国家标准《地下结构抗震设计标准》,获国家科技进步奖二等奖、国家技术发明一等奖和国家科技进步奖一等奖(创新团队)各1项。先后获首都劳动奖章、潘家铮奖、全国优秀科技工作者、光华工程科技奖等荣誉。


    乔伟峰 清华大学管理学博士、联合国教科文组织国际工程教育中心副研究员,主要研究方向为工程教育、教育评价。兼任中国工程师联合体持续职业发展委员会委员,北京工程师学会理事。近年来,主持北京市教育科学规划项目重点课题1项,作为子课题负责人参与国家自然基金重点项目、中国工程院咨询研究重点项目、教育部重大委托项目共3项,参与中国工程院战略咨询项目20余项。合作出版著作3部,译著1部,发表论文30篇,提交政策建议20余份,部分转化为实际政策。曾获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖。

      

    贺世宇 北京师范大学教育学博士,现任联合国教科文组织国际工程教育中心助理研究员、清华大学博士后。参与全国教育科学规划、中国工程院战略咨询项目等多项,发表核心期刊论文多篇。



    陶金虎 天津大学教育学院博士,现任联合国教科文组织国际工程教育中心助理研究员、清华大学博士后。主要从事工程教育认证、工程人才培养等研究。参与中国工程院重大战略咨询项目、教育部哲学社科重大攻关项目、国家社科基金项目、国家自科基金项目多项,在国内外发表论文多篇,参与撰写专著多部。



        本书稿深入分析创建工程硕士教育认证《北京协议》的关键挑战和可行性,提出推进我国工程硕士教育国际认证的《北京协议》的基本思路、推进策略和推动注册工程师国际互认的政策建议。选题对提升我国工程能力建设、服务我国工程师队伍建设、加快完善我国注册工程师制度、对推进命运共同体建设和人文交流的实施、对探讨教育教学改革等均具有重要的指导作用。可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科和教育学科教师和研究生等专业人员研究与参考。

    目录

    引言/1


    第一章研究背景与意义/2

    一、 提升我国工程教育国际话语权的重要措施/2

    二、 以外促内推动我国工程教育改革的迫切需要/3

    三、 优化工程硕士层次结构,实现分层分类发展的需要/3

    四、 提高工程师核心竞争力和地位的迫切需要/4


    第二章国内外工程硕士教育认证新进展/5

    一、 欧洲EUR\|ACE工程教育认证体系/5

    二、 德国工程硕士教育模式与认证/16

    三、 英国工程硕士教育模式与认证/26

    四、 美国工程硕士教育模式与认证/38

    五、 法国工程硕士教育模式与认证/51

    六、 日本工程硕士教育模式与认证/61

    七、 新加坡工程硕士教育模式与认证/77

    八、 马来西亚工程硕士教育模式与认证/88

    九、 中国香港特别行政区工程硕士教育模式与认证/100

    十、 中国工程硕士教育模式与认证/104


    第三章世界典型国家和地区注册工程师国际认证新进展/110

    一、 欧洲工程师(EUR ING)注册认证/110

    二、 美国注册工程师国际认证/120

    三、 德国注册工程师国际认证/127

    四、 英国注册工程师国际认证/134

    五、 法国注册工程师国际认证/151

    六、 日本注册工程师国际认证/157

    七、 新加坡注册工程师国际认证/168

    八、 马来西亚注册工程师国际认证/177

    九、 中国香港特别行政区注册工程师国际认证/186


    第四章创建我国工程硕士教育认证《北京协议》的关键挑战与可行性/193

    一、 创建工程硕士互认《北京协议》的难点与关键挑战/193

    二、 创建《北京协议》的五条路径及可行性分析/200


    第五章推进我国工程硕士教育和注册工程师国际认证的对策与建议/215

    一、 实施《北京协议》的基本原则/215

    二、 推进《北京协议》的关键策略/216


    附录/220

    附录1《英国CPD注册者守则》/220

    附录2ENAEE 正式成员名单/221

    附录3ABET本、硕工程课程标准示例/222


    后记/230



     

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