由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
[正版]金属材料及成形工艺 宋金虎 清华大学出版社 金属材料成型工艺职业教育教材
¥ ×1
书名: | 金属材料及成形工艺 |
出版社: | 清华大学出版社 |
出版日期 | 2021 |
ISBN号: | 9787512146143 |
本书是根据教育部最新颁布的《高等职业学校专业教学标准》中对本课程的要求,并参照最新颁布的相关国家标准和职业技能等级考核标准修订而成的,主要内容包括金属材料性能的认知,金属材料组织结构的认知,钢的热处理,常用金属材料的选择,铸造成形,金属压力加工,焊接成形,金属切削加工,机械零件成形方法的选择。书中大量实例均来自生产实际,注重内容的实用性与针对性。 本书可作为高等职业院校、高等专科学校、高级技工学校、技师学院、成人教育学院等大专层次的理工科类金属材料及成形工艺课程的教材,也可供中等专业学校机械类专业的学生选用,同时可作为广大自学者的自学用书及工程技术人员的参考书。 |
宋金虎,男,山东潍坊人,硕士,毕业于吉林大学材料学院,山东交通职业学院材料成型教研室主任,副教授,高级工程师,国家职业技能鉴定高级考评员,山东交通职业学院精品课程《焊接方法及工艺》负责人。 |
|
本教材为机电类专业基础课教材,为适应高职教学改革的形势,体现高等职业教育的特点, 基础理论适度,不仅在内容上强调深入浅出,将教材实用性的特点发挥得淋漓尽致,在形式设计上强调图文并茂,并加入大量实例,改变专业技术类教材传统面貌,将人文、质量、工匠等元素有机融入书中,强化学生职业素养养成;借助信息技术,拓展资源丰富,读者扫描书中二维码可以阅读相应的资源,有助于读者多形式学习。突破以往教材简单章目结构的局限,注重以一种全新形式展现教材内容。 本教材按总课时64学时编写,在实际教学中,教师可适当增减。金属材料及成形工艺实践性比较强,建议授课教师根据不同教学内容和特点进行现场教学,教学环境可考虑移到专业实训室、金工车间、企业生产车间中,尽量采用“教、学、做”一体的教学模式。 |
|
绪论1
项目1金属材料性能的认知3
任务金属材料力学性能的认知4
项目2金属材料组织结构的认知11
任务2-1金属材料晶体结构的认知12
任务2-2铁碳合金状态图的应用21
项目3钢的热处理30
任务3-1钢的热处理的认知31
任务3-2钢的普通热处理37
任务3-3钢的表面热处理43
任务3-4零件常见热处理缺陷分析及预防措施46
项目4常用金属材料的选择51
任务4-1工业用钢的选择52
任务4-2铸铁的选择57
任务4-3非铁合金及粉末冶金的选择61
项目5铸造成形68
任务5-1铸造成形的认知69
任务5-2铸造成形方法的选择79
任务5-3铸造成形工艺设计92
任务5-4铸件结构工艺性分析103
项目6金属压力加工112
任务6-1金属压力加工的认知113
任务6-2锻造结构工艺设计115
任务6-3板料冲压结构工艺设计122
项目7焊接成形134
任务7-1焊接成形的认知136
任务7-2焊接方法的选择142
任务7-3焊接结构材料的选择149
任务7-4焊接结构工艺设计154
任务7-5常见焊接缺陷产生原因分析及预防措施160
项目8金属切削加工163
任务8-1金属切削加工的认知164
任务8-2切削加工方法的选择180
任务8-3零件切削加工工艺过程的制定203
项目9机械零件成形方法的选择219
任务9-1机械零件失效的认知220
任务9-2机械零件材料的选择222
任务9-3零件毛坯成形方法的选择226
参考文献231 |
本书是根据教育部最新颁布的《高等职业学校专业教学标准》中对本课程的要求,并参照最新颁布的相关国家标准和职业技能等级考核标准修订而成的,它主要研究金属材料的性能及其对加工工艺方法的影响、各种工艺方法自身的规律性及相互联系与比较、各种加工方法的加工工艺过程和结构工艺性,着重阐述常用金属材料及主要加工方法的基本原理和工艺特点,全面讲述机械零件常用材料的选用、毛坯的选择、机械零件的加工方法和工艺路线的拟订。其兼有基础性、实用性、知识性、实践性与创新性等特点,是培养高素质技术技能人才的重要基础课程之一。
在编写本书时,编者从职业教育的实际出发,注重实践性、启发性、科学性,做到概念清晰,重点突出,对基础理论部分,以必需和够用为原则,以强化应用为重点。体现了面向生产实际,突出职业性的精神,体现了职业教育的特点。以学生为主体,能力要素与职业素养形成并重,有机嵌入钳工、焊工、车工、铸造工、锻造工等职业标准和职业技能等级考核标准。内容排列根据零件加工流程,由简到繁,由易到难,梯度明晰,程序合理,按照工学结合的模式,以工作过程为导向,以典型零件为载体,采用项目式教学方式,每个项目按照“项目引入”“项目分析”“任务(任务引入、任务目标、相关知识、任务实施)”“知识扩展”“复习思考题”的学习流程进行设计,便于实现教学做一体化教学。改变专业技术类教材传统面貌,将人文、质量、工匠等元素有机融入书中,强化学生职业素养养成;借助信息技术,拓展资源丰富,读者扫描书中二维码可以阅读相应的资源,有助于读者多形式学习。 本书可作为高等职业院校、高等专科学校、高级技工学校、技师学院、成人教育学院等大专层次的理工科类金属材料及成形工艺课程的教材,也可供中等专业学校机械类专业的学生选用,同时可作为广大自学者的自学用书及工程技术人员的参考书。 本书按总课时64学时编写,在实际教学中,教师可适当增减。金属材料及成形工艺实践性比较强,建议授课教师根据不同教学内容和特点进行现场教学,教学环境可考虑移到专业实训室、金工车间、企业生产车间中,尽量采用“教、学、做”一体的教学模式。 本书由山东交通职业学院宋金虎担任主编,项目1、项目9由王真编写,项目2由陈伟栋编写,项目3由刁希莲编写,项目4由许永平编写,绪论、项目5~项目7由宋金虎编写,项目8由滕文建编写,宋金虎负责全书的统稿、定稿。一汽-大众汽车有限公司、潍柴雷沃重工股份有限公司等企业对本书的编写提供了技术支持和建设性意见,在此深表感谢!另外,本书在编写过程中,参考了许多文献资料,编者谨向这些文献资料的编著者及支持编写工作的单位和个人表示衷心的感谢。 由于许多新技术、新工艺纷纷出现,再加之编者水平有限,书中难免有疏漏和欠妥之处,恳切希望广大读者批评指正,以求改进。 编者 2021年11月 |
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格