内容简介
在汉语作为第二语言教学中,话题在教材编写、课堂教学和大纲制定方面扮演了重要角色,为语言学习、话语交际和文化生活搭建了桥梁。国际汉语教材的话题设计与处理是围绕话题要素提升教材使用价值的系列方法与手段的总和,兼顾语言输入与表达输出,实现教材文本内容、文本形式与学习者语言表达能力目标的科学统筹。本书结合大规模教材语料库以及教材案例,比较系统地探讨了国际汉语教材中话题的功能分类、类型划分、选择处理和质量评价等问题,对话题的层次布局、分布与复现,话题的多模式表现形式以及交际话题的转换衔接等进行了深入阐述,对语料库中的话题高频词进行了特征分析,提出了跨文化传播视角下文化符号选择与处理的若干原则,并在此基础上提出了一种涵盖语义表达功能、分级信息、关键词、文化比较信息等要素的话题知识库构建框架,可供国际汉语教师、教材编写人员和研究生参考。