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  • []不焦虑的数学系列:数学+几何+函数套装共3册(当当)
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    • 作者: 贼叉著
    • 出版社: 人民邮电出版社
    • 出版时间:2023-04
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    • 作者: 贼叉著
    • 出版社:人民邮电出版社
    • 出版时间:2023-04
    • 装帧:套装
    • ISBN:9789998012279
    • 版权提供:人民邮电出版社

     

    编辑推荐

     

    1.《不焦虑的数学》和《不焦虑的几何》提供实用的数学教育方法,适合作为家庭教育、辅导培训及奥数辅导的参考读物,直击当下数学应试与教育的痛点。

    2.三本书均有可读性强、例题分析详细的特点,适合小学高年级和初中学生及其家长自学自练、家庭指导。

    3.《不焦虑的函数》从学习要点到好题、巧题及真题解析,剖析中学阶段函数学习的思维方式和学习方法,针对薄弱点有效解决,稳抓稳打,提升效率,中学数学学习更加轻松。

    4.三本书作者都是数学方面的大V,经验丰富,讲解深入浅出,能够帮助孩子和家长养成良好的学习习惯和逻辑思维。

     

     

    内容简介

    这三本书涵盖了小学和初中阶段数学、几何、函数等学科的重点知识和学习方法,旨在帮助读者解决实际教学和学习中遇到的各种困难和痛点。首先,《不焦虑的数学》和《不焦虑的几何》从计算能力提升、难点讲解、思维方式培养等多个方面切入,为家长和孩子提供了一系列可行、实用的辅导方法,使家庭辅助教育更加丰富多彩。其次,《不焦虑的函数》则更深入地剖析了初中和高中阶段函数学习的要点,以及如何从小学平稳过渡到初中,并提供了针对性的学习思路和技巧,帮助学生和家长打好坚实的数学基础和提高成绩。

     

    这三本书的共同特点是用例题详尽地分析知识点和考试技巧,帮助读者快速掌握数学、几何和函数等学科的核心内容,并有效解决学习中的各种困难。在阐述学科知识的同时,作者们不断强调正确的学习思维方式和习惯的重要性,从而帮助读者养成良好的自学、自练习惯,实现数学学习的轻松愉悦与进步。无论是家长、学生还是老师,在读完这三本书之后,都会有更深入的认识和体悟,在教育和学习中取得更加显著的效果。因此,《不焦虑的数学》、《不焦虑的几何》和《不焦虑的函数》不仅是提高数学成绩、缓解数学焦虑的有效指南,更是提升数学水平、塑造人才的优质读物。


     

     

    作者简介

    贼叉,博士毕业于浙江大学数学系,副教授。参加过多年浙江省高考、全国高中数学联赛、浙江大学自主招生、研究生入学考试的阅卷工作。开设数学科普和教育个人账号,对于当前的中小数学教育有较为深入的研究,视角独特,写作风格风趣幽默,深入浅出。著有书《不焦虑的数学:孩子怎么学,家长怎么教》《不焦虑的几何:孩子怎么学,家长怎么教》,被评为“当当第八届影响力作家”。


     

     

    目 录

    《不焦虑的数学  孩子怎么学 家长怎么教》

    第 一篇 数学学习那些事

    第 1 章 早期的训练 3

    第 2 章 把数学当语文来学 9

    第 3 章 我家娃很聪明,就是粗心——你在胡说八道! 18

    第 4 章 “粗心”是个伪命题:怎么验算和打草稿 23

    第 5 章 为什么会“小时了了,大未必佳”? 30

    第 6 章 怎么让孩子对数学感兴趣? 33

    第 7 章 一招看清孩子的数学能力:奥数适合你吗? 37

    第 8 章 谈谈数学学习的术与道 43

    第 9 章 学习中的执行力 49

    第 10 章 理想和现实的冲突 51

    第 11 章 一题多解 57

    第 12 章 数学学习速成法 60

    第二篇 小学篇

    第 1 章 巧学计算 65

    第 1 节 计算硬功夫中的巧劲儿  66

    第 2 节 巧算小数  94

    第 3 节 巧算分数  99

    第 4 节 巧算循环小数与分数  105

    第 2 章 行程问题 114

    第 1 节 直线的行程问题  115

    第 2 节 环形的行程问题  126

    第 3 章 应用题综合讲析 136

    第 1 节 杂题  136

    第 2 节 列方程解应用题  143

    外一则——再谈行程问题  156

    第 4 章 浓度问题 160

    第 5 章 整除和余数 169

    第 1 节 整除  169

    第 2 节 猜的技巧  174

    第 3 节 余数  178

    第 6 章 质数与合数 188

    第 1 节 从基本概念讲起  188

    第 2 节 脑筋小转弯  194

    第 3 节 唬人的难题  199

    第 7 章 逻辑推理 207

    第 8 章 抽屉原理 229

    第三篇 初中篇

    第 1 章 值 249

    第 2 章 多项式的四则运算 257

    第 1 节 多项式的加减法  258

    第 2 节 多项式的乘法  260

    第 3 节 多项式乘法中的换元法  264

    第 4 节 多项式乘法的应用  268

    第 5 节 多元多项式的乘法  272

    第 6 节 系数分离法  274

    第 3 章 二次根式 279

    第 4 章 因式分解 296

    第 1 节 公式法  297

    第 2 节 分组分解法  300

    第 3 节 初步应用  304

    第 4 节 十字相乘法  307

    第 5 节 双十字相乘法  311

    第 6 节 求根法  315

    第 7 节 换元法  318

    第 8 节 待定系数法  326

    第 9 节 待定系数法 之二  331

    第 10 节 配方法  335

    第 5 章 代数式的综合运算 340

    第 6 章 解方程 359

    第 1 节 一元一次方程  359

    第 2 节 二元一次方程  364

    第 3 节 一元二次方程  370

    第 4 节 韦达定理  377

    第 5 节 解方程的杂题  395

    第 7 章 一元二次不等式 412

    结束语:论努力 422

    《不焦虑的几何:孩子怎么学,家长怎么教》

    第 一篇 数学学习手札

    01 平面几何已死,平面几何万岁 / 2

    02 草图不草 / 8

    03 什么是正确,什么是合理? / 11

    04 平时的好成绩不过是“虚假繁荣”? / 15

    05 复习还是预习? / 18

    06 数学学习中的“套路” / 21

    07 要不要学珠心算? / 24

    08 你的抱怨正在毁掉孩子 / 26

    09 “激娃”路漫漫之误区重重 / 38

    10 “激娃”路漫漫之标准模式? / 45

     

    第二篇 小学篇

    11 从面积公式谈起 / 52

    12 三角形面积 / 57

    第 1节 等积变换 / 57

    第 2节 等边三角形 / 66

    第3节 勾股定理 / 71

    13 加辅助线 / 80

    14 四边形面积 / 94

    第 1节 利用四边形的特点 / 94

    第 2节 正方形 / 97

    第3节 割补法 / 99

    第4节 拼出来的难题 / 107

    第5节 任意四边形 / 109

    第6节 巧用勾股定理 / 125

    15 多边形面积的杂题 / 136

    16 圆的面积 / 160

    外一篇 / 179

     

    第三篇 初中篇

    (一)三角形 / 182

    17 三角形的基本概念 / 183

    18 全等三角形 / 188

    19 三角形的“三条线” / 204

    第 1节 中线 / 205

    第 2节 角平分线 / 210

    第3节 高 / 214

    第4节 三条线和全等三角形的结合 / 217

    20 等腰三角形和等边三角形 / 221

    21 截长补短 / 237

    22 对称 / 243

    23 平移 / 255

    24 旋转 / 264

    外一篇 徒手作图 / 279

    25 相似三角形 / 283

    26 中位线 / 310

    27 直角三角形 / 319

    (二)四边形 / 334

    28 一般的四边形 / 335

    29 特殊的四边形 / 345

    30 长方形和菱形 / 356

    31 正方形 / 372

    (三)圆 / 386

    32 什么是圆 / 387

    33 圆与角 / 391

    34 圆与线 / 402

    35 圆与圆 / 408

    36 集大成的圆 / 411

    后记 / 439

    《不焦虑的函数:从中考到高考》

    第 一篇 数学学习新思考

    01 “双减”时代,我们该如何应对? / 2

    02 小聪明和大智慧 / 11

    03 为什么孩子会“后劲不足”? / 19

    04 “提前学”,还是“玩竞赛” / 22

    05 兴趣、天赋和努力,谁才是好老师? / 30

    06 数学教育,还是不要过早地提倡“严格性” / 36

    07 再谈“刷题” / 38

    08 聊聊“小升初”衔接和“初升高”衔接那点儿事 / 42

    09 决战高考 / 50

     

    第二篇 一次函数

    10 什么是函数? / 62

    11 正比例函数与反比例函数 / 70

    12 一次函数的定义 / 74

    13 直线方程的函数表示方法 / 81

    14 用“联系”的观点看问题 / 91

    15 万变不离其宗:一次函数的变化 / 103

    第 1节 数形结合 / 103

    第 2节 图象的平移或旋转 / 108

    第3节 反比例函数 / 112

    16 一次函数中的平面几何元素 / 127

     

    第三篇 二次函数

    17 二次函数的基本概念(一) / 142

    外一篇 抛物线的故事 / 152

    18 二次函数的基本概念(二) / 153

    第 1节 图象的交点与方程的解 / 153

    第 2节 二次函数表达式的变化 / 156

    19 二次函数基本概念的例题 / 164

    20 二次函数的值 / 188

    21 “数形结合”之根的分布 / 199

    22 数形结合之杂题 / 218

    23 带值的二次函数 / 241

    24 二次函数的经典二例 / 260

     

     

    第四篇 函数“三性”

    25 函数的单调性 / 270

    26 函数的奇偶性 / 276

    27 函数的周期性 / 283

    28 函数三性的综合题目 / 287

     

    第五篇 幂函数、指数函数、对数函数、对勾函数

    29 幂函数 / 298

    30 指数函数与对数函数 / 306

    31 对勾函数 / 315

    32 再战函数单调性和奇偶性 / 322 

     

    第六篇 三角函数

    33 三角函数的基本概念 / 355

    34 三角函数的例题 / 366

     

    第七篇 导数

    35 导数的基本概念 / 375

    36 导数的应用 / 383

    跋 / 437 


     


     

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