返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 教师特质与学生非认知能力发展研究(GJJ)
  • 新商品上架
    • 作者: 王浩文著
    • 出版社: 华中师范大学出版社
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    句字图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 王浩文著
    • 出版社:华中师范大学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9787576901368
    • 版权提供:华中师范大学出版社
    ......
    基本信息
    商品名称: 教师特质与学生非认知能力发展研究(GJJ) 开本: 128开
    作者: 王浩文 定价: 110.00
    ISBN号: 9787576901368 出版时间: 2023-08-24
    出版社: 华中师范大学出版社 印刷时间: 2023-09-28
    版次: 1 印次: 1
    ..................

    本研究应用人力资本理论和教师胜任力模型,在对教育生产函数进行拓展的基础上,探讨了城乡教师特质对学生非认知能力的影响及其作用机制。在教育产出方面,选取非认知能力中的学生自尊、学习兴趣和自我管理能力作为教育产出指标。在教育投入方面,反映教师质量的特质要素是本研究的核心解释变量,基于教师胜任力模型,将教师特质分为显性特质(学历、经验等)、专业特质(教育信念)和人格特质(五大人格)。研究数据来源于湖北省东部和西部8县(区)4527名小学三年级学生和96名班主任教师的问卷调查,调查对象涵盖64所小学,其中城市学校15所,乡镇学校15所,乡村学校(农村小规模学校)34所。研究表明,在县域范围内学生非认知能力发展有显著的城乡差异,教师是影响学生非认知能力发展的重要因素。教师的影响作用不仅表现在学历、经验、教师资格证书等方面,其教育信念和人格特质也会对学生的非认知能力发展产生重要影响。

    ......
    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购