[正版]4本36元后一课 全译本 无删节 都德 外国文学 世界文学名著 后一课都德 小说 后一课后一课小说 后一课书籍

        店铺公告

  为保障消费者合理购买需求及公平交易机会，避免因非生活消费目的的购买货囤积商品，抬价转售等违法行为发生，店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单：包括但不限于相同用户ID批量下单，同一用户（指不同用户ID，存在相同/临近/虚构收货地址，或相同联系号码，收件人，同账户付款人等情形的）批量下单（一次性大于5本），以及其他非消费目的的交易订单。

温馨提示：请务必当着快递员面开箱验货，如发现破损，请立即拍照拒收，如验货有问题请及时联系在线客服处理，（如开箱验货时发现破损，所产生运费由我司承担，一经签收即为货物完好，如果您未开箱验货，一切损失就需要由买家承担，所以请买家一定要仔细验货）。

  关于退货运费：对于下单后且物流已发货货品在途的状态下，原则上均不接受退货申请，如顾客原因退货需要承担来回运费，如因产品质量问题（非破损问题）可在签收后，联系在线客服。

编辑推荐

《世界文学名著（全译本）：后一课》外国经典文学名著批判现实主义和浪漫主义的作品居多，汇编了69本经典名著，旨在汇总外国文学创作的精华，全面反映外国文学的成就，为读者提供流的文学精品。
这些经典读本，向我们讲述并展现每一部作品所处时代的社会背景及人类的生存状态，让我们可以通过“文字”看到每一时期新旧势力的交锋，人类挣扎中的前进。然而，外国文学名著之所以让人爱不释手，堪称世界文学宝库中的瑰宝，其人物的塑造尤为关键。那些深刻鲜活人物形象似近乎于你的身边，熟悉又陌生。自尊自主、叛逆反抗、追求精神上的自由、平等、意志坚强、智慧过人的“简·爱”；敢于追求爱情的美丽的安娜；骄傲、自大、虚荣、任性又自强、勇敢的斯嘉丽；虚伪、阴险，但又敢于反抗攀登的于连等，这些人物形象的出现让读者与作者之间形成一种共鸣，让这样的经典之作成为学生、学者以及所有受众生活中无法割舍的一部分。也为爱好者和收藏家整理奉献了这套珍贵的外国经典文学之图书大系。

目录

星期一故事集

最后一课

围攻柏林

一局台球

小间谍

公社的阿尔及利亚步兵

勒薛兹神父公墓之战

小馅饼

圣诞故事

教皇之死

红山鹑的感愤

母亲

倒霉的佐科夫兵

守卫达拉斯贡

巴黎的农民

记事员

亚瑟

最后一本书

三次警告

法兰西仙女

三十万法郎

渡船

沙漠旅行队驿站

前哨见闻

我的军帽

房屋出售

美食风景

海边收获

镜子

旗手

磨坊文札

伯凯尔的驿车

科尔尼耶老板的秘密

散文诗

金脑人的传说

两家客栈

诗人米斯特拉尔

老两口

安家

赛甘先生的山羊

繁星

阿尔勒姑娘

居居雷昂的神甫

戈歇神甫的药酒

在卡玛尔格

怀念兵营

内容提要

都德编著的《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写，刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小，但精心剪裁，记叙详略得当，主题开掘得很深。教师韩麦尔先生作为一个普通的老师和一个爱国知识分子的典型，他的形象栩栩如生。 《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区－阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。

精 彩 页

最后一课 那天早晨，我去上学，去得很晚，心里很害怕韩麦尔先生骂我，更何况他说要考问我们分词，我连一个字也说不上来。我突然想到逃学算了，去野外玩玩岂不更好。 天气是那么暖和，那么晴朗！ 我听见乌鸦在林子边呜叫，锯木厂后边的贝尔草地上，一群普鲁士士兵正在操练。这些景象，可比分词规则有趣多了，但是我还能管得住自己，提脚迅速向学校的方向跑去。 走过镇政府的时候，我看见许多人聚集在小布告栏前面。这两年来，我们所有的坏消息几乎都是从那里传出来的：打了败仗啦，军事征用啦，司令部公布的各种命令啦。我虽然没有停下来，可是心里却不禁想： “又出什么事情了？” 铁匠瓦赫特尔和他的学徒也挤在那里看着布告，当看见我从广场上跑过时，就朝着我大声喊道： “小家伙，不用那么快呀，今天去学校再晚，也不会迟到的！” 我知道他在拿我开玩笑，于是便上气不接下气地匆忙赶到韩麦尔先生的小院子里。 平日里，学校开始上课时，总会有一阵喧闹，有时甚至在街上也能听见。斜面课桌的开关声，大家捂着耳朵大声地背书声，还有就是老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着： “安静一点，安静一点……” 我本打算就趁着那一阵喧闹，偷偷地溜到自己的座位上。但是，出乎意料的是，偏偏这一天一切都是那么的安静，如同是星期日的早晨一般。从开着的窗子望进去，只见同学们都整整齐齐地端坐在自己的座位上，平日里严肃的韩麦尔先生呢，腋下挟着那把可怕的大戒尺，来来回回地踱着步子。我只能无奈地推开教室门，在众目睽睽下走过静悄悄的教室。你们可以想象一下，当时我的脸有多红，心里有多害怕！ 但是，很奇怪，什么事儿都没有。韩麦尔先生看见我，并没有生气，而且口气还挺温和地对我说道： “快点坐好，小弗朗茨，我们就要开始上课了。” 我从凳子上跨过，立刻在自己的课桌前坐下。等到心稍微平静了一点儿，我才注意到，韩麦尔老师今天穿上了他那件蛮帅气的绿色长礼服，还打着绉边的领结，头上戴着那顶绣花的无边小黑丝帽。这一套衣服，他只有在督学来视察及学校发奖的日子才穿戴出来。此外，我发觉整个教室有一种不同寻常的庄严气氛。最令我吃惊的是，后面几排向来空着的长凳上坐着一些镇上的人们，他们和我们一样肃静。这中间有戴着三角帽的奥泽尔老人，有以前的镇长，有从前的邮递员，另外还有一些其他的人。他们看上去一个个都面带愁容，而且奥泽尔老人居然还带着一本页边破损的旧识字课本，他将书打开，平放在膝头上，书上还横放着他那副大大的眼镜。正当我对这一切感到无比诧异时，韩麦尔先生登上了讲台，像刚才和我说话一样，他用柔和却又不失严肃的嗓音对我们说：“亲爱的孩子们，这将会是我最后一次给你们上课。因为柏林刚来了命令，从今往后，阿尔萨斯和洛林的学校一律只准教授德语……新老师明天就会到这里。今天将会是你们所上的最后一堂法语课了。我请你们都能专门地听讲。” 这短短的几句话把我彻底震惊了。啊！那些坏家伙！原来张贴在镇政府门前的居然是这个坏消息！ 这是我最后一堂法语课！…… 我却连字都不会写！这么说来，我以后再也不能够学习法语了！我的法语也就到此为止了！……现在想来，我是如此后悔从前浪费了那么多时间，十分愧疚曾经逃课去掏鸟窝，去萨尔河上溜冰！我的那些课本——语法书啦，圣教史啦，就在刚刚还是那么的令人厌恶，背在身上是如此的沉重，此刻它们却像我的老朋友一样，让我觉得难舍难分。 还有我们亲爱的韩麦尔先生，一想到他将要离去，以后再也不能见到他了，我就顿时忘记了过去所受的所有处罚和手上所挨的戒尺。多可怜的人啊！ 原来，他是为了给我们上这最后一堂法语课，才穿上了这套漂亮的盛装。到现在，我终于明白了为什么镇上许多老人们此刻都静静地坐在教室的后面。他们这样做的原因，似乎是在后悔过去没有能够经常到学校来上课，却也好像是在向这位为我们努力工作了整整四十个春秋的老师表示衷心的感谢，也在向即将不属于自己的国土表示自己的敬意…… 我就这样在课堂上胡思乱想着，忽然听见老师在叫我的名字。该轮到我背分词规则了。假如我能从头至尾把这条大家都熟知的分词规则非常响亮、清楚，不出一点点差错地背诵出来，真的，不管付出什么代价我都愿意！可糟糕的是，头几句我就搞乱了。站在凳子前，我的身体开始左右摇晃，心里极度难受，连头都不敢抬起来。只听见韩麦尔先生对我说： “我不会责怪你的，小弗朗茨，你受到的处罚已经够多了……事情就是如此。我们大家每天都在对自己说：‘算了吧，我有的是时间。明天再学也行。’现在你们看看所发生的事情……啊！对于我们阿尔萨斯来说，最大的不幸，就是总把对孩子的教育拖延到明天。所以，现在那些傲慢的人有权利对我们说：‘怎么？你们声称自己是法国人？可是你们却连自己国家的语言都不会说，都不会写！’可怜的小弗朗茨啊，在这所有的一切中，过失最大的却还不是你，我们每个人也都有很多该责备自己的地方。” “你们的父母大多数并不关心你们的教育。他们宁可选择把你们送到纱厂和地里干活，这样还可以帮他们挣几个钱。而至于我，难道就没有任何可以指责的地方吗？我不是也经常让你们丢掉学习，帮我在花园里浇灌花草树木吗？当我想要去钓鳟鱼的时候，难道我不是也毫不犹豫地给你们放假吗？……” 就这样，韩麦尔先生由一件事谈到另一件事，接着又开始对我们谈论法语。他说法语是世界上最有魅力的语言，最清晰，最严谨，我们应该好好掌握它，永远不要忘记它。这是因为，当一个民族沦为奴隶的时候，只要牢牢掌握好自己的语言，就等于掌握了打开自己牢房的钥匙……接着，他拿起一本语法书，开始为大家朗诵课文。使我感到惊奇的是，我理解得是那么的透彻，他讲的一切都让我觉得很容易、很简单。我感觉我从来没有如此专心地听过课，而他似乎也从未如此耐心地讲解过。简直可以这样说，这可怜的人似乎是想在他离开前，把他的全部知识都教授给我们，一股脑地灌进我们的脑子里。 语法课刚一结束，我们就开始上习字课。今天，韩麦尔先生特别给我们每人都准备了许多新字帖卡，卡上用漂亮的圆体字写着“法兰西，阿尔萨斯，法兰西，阿尔萨斯”。这些字帖卡被韩麦尔先生整齐地挂于课桌的横杆上面，如同一面面迎风招展的小国旗，在教室的每个角落里飘扬。每个人都是如此地全神贯注，教室里安静得可怕！除去笔尖在纸上摩擦所发出来的沙沙声，几乎其他什么声音都听不见。间或，会有几只金龟子从窗外飞进来，可是已经没有人再去注意它们了，甚至在我们中连年龄最小的学生也不例外，他们都在全神贯注地练习写“直杠”，那么认真，那么自觉，就好似这些笔画也都成了法语不可或缺的一部分……教室的屋顶上，一大群鸽子正在低声咕咕地叫，我一边听一边想： “他们应该不至于逼迫这群鸽子用德语来歌唱吧？” 我时不时地从书本中抬起双眼，看见韩麦尔先生一动不动地坐在讲台后面，注视着周围的一切，似乎是要把学校这幢小房子里所有的东西都塞进自己的眼睛里一并带走似的…… 请您试想一下，这四十年来，他一直都坐在这个位置上，守着对面的院子，还有一成不变的教室。只有教室里的凳子和课桌因为使用得太久，被磨得越发光亮了。院子里的胡桃树已经长高了，他亲手种下的啤酒花如今也已经爬满了窗户，不知不觉中已爬上了屋顶。这个可怜的人就要跟眼前所有的一切说再见了。听着他妹妹在楼上房间里来来回回走动、整理行李的声音，他是多么伤心多么难过啊！因为明天他们将要动身，永远地离开这个地方了！ 可是，他最终还是很有勇气地给我们上完了课。写字课结束以后，我们又上了一堂历史课。接着，年龄最小的孩子们开始一起唱着念“ba，be，bi，bo，bu”。就连教室后面的奥泽尔老人也戴上了他的眼镜，双手捧着破旧的识字课本，同那些小孩子们一起诵读。可以看得出来他也是十分专心的。他的嗓音可能是因为激动的缘故显得有些颤抖，听起来让人觉得是那么的怪异，使得我们每一个人都既想笑又想哭。啊！我将永远地记住这最后一课…… 忽然，教堂里的钟声敲了十二下，紧接着祈祷的钟声也响了起来。此时此刻，普鲁士士兵出操归来的军号声也一同在我们的窗外猛然吹响……韩麦尔先生从讲台后的凳子上站了起来，一瞬间脸色惨白。在我看来，他似乎从来没有显得如此高大。 “我的朋友们，”他激动地说道，“我亲爱的朋友们，我……我……” 但是，他的喉咙好似被什么东西堵住了，没能再继续把话说完。 这时，他突然转身朝向黑板，顺手拿起一支粉笔，用尽全身的力气，尽可能大地写下了几个字： “法兰西万岁！” 随后，他斜着身子站立在那里，头靠着墙，静静地一言不发，最后只，是向我们做了个手势： “下课了……你们都可以走了。”P3－7

作者简介

都德(Alphonse Daudet) 法国著名短篇小说家。 十四岁时就喜欢写诗及小说。1857年因父母破产，被迫辍学，在一学校当辅导教师，这段生活为他日后的半自传体小说《小东西》提供了丰富的素材。1857年赴巴黎投奔长兄，并且开始接触文艺界。在普法战争爆发之前，他的作品《杀狮者夏帕坦》及剧本《最后的偶像》等，均已获得相当的成功。普法战争爆发，都德应征入伍。在战场上，他对人生有了更深刻的体会。战后，《月曜日故事集》于1873年出版，极受好砰，其中《最后一课》更是成为世界性名著，强烈表现出法国爱国主义的情感，各国中小学都喜欢选用这篇作为语文教材。《敲完这一杆》正是与《最后一课》风格近似的杰作。 其他代表作品有《塔拉斯孔城的达达兰》、《磨坊书简》、《阿莱城的姑娘》等等。

..........