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  • [正版] 学校领导与管理的实用策略 大夏书系 教师教育精品译丛 玛丽·道 校长领导力 校长学校管理书籍教师教学用书教育理
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 无著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
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    • 作者: 无著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9787666996845
    • 版权提供:华东师范大学出版社

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    书名:大夏书系·学校领导与管理的实用策略

    定价:55.00元

    作者:玛丽·道

    出版社:华东师范大学出版社

    ISBN:9787567587519


    非常实用的工作指南,涉及学校管理领域的各个方面。 
    《学校领导与管理的实用策略》作者们都有丰富的管理经验和咨询经验,分别就各自熟悉擅长的领域介绍经验。 
    编辑推荐篇章: 
    P 9-11 让他人得到发展 
    P 119-133 课程管理


    《学校领导与管理的实用策略》提供了大量鲜活的案例、反思练习和操作性建议,话题涉及学校管理领域的许多方面,比如学校员工、专业发展、财政、课程、数据管理等等,以帮助校长应对新时代管理中的新挑战,解决工作中的矛盾。


    第一部分 领导与管理学校员工 
    1. 领导与管理 003 
    信任 003 
    了解自己 004 
    建立积极向上的文化 005 
    创建清楚明了的愿景 006 
    发挥长处 009 
    让他人得到发展 009 
    承担责任 011 
    领导力风格 012 
    开展辅导与指导 014 
    2. 教育界的幸福感 019 
    为什么幸福感很重要 019 
    规划幸福感 023 
    将规划付诸实践 025 
    3. 冲突的解决 038 
    冲突的原因 038 
    情商、智商与灵商 039 
    动机与思维方式的差别 040 
    分析与预防冲突情形的方法 044 
    引导高难度谈话,让他人负起责任 047 
    4. 引导专业学习与发展 050 
    专业发展——目的、环境与益处 050 
    战略性地引导专业学习与发展 053 
    了解专业发展带来的变化 057 
    支撑有效专业发展的九要素 060 
    合作式探究与辅导将有益于高效的专业发展 062 
    在团队内分享并庆贺新的学习与高效的实践 066 
    5. 领导后勤人员 069 
    领导与管理的重要性 069 
    针对所有职员的专业发展框架 074 
    一项发展后勤人员领导与管理能力的领导力项目 076 
    心理学理论 076 
    第二部分 学校内部的领导与管理 
    6. 领导与管理财务 085 
    引言:整个学校概况 085 
    钱从哪里来:资金来源 085 
    建立预算 087 
    监控支出 092 
    汇报进程 093 
    稳妥的金钱观 095 
    标杆管理 095 
    7. 管理数据 102 
    数据的目的与价值 102 
    学校与学生数据 102 
    数据评估 104 
    使用数据分析 106 
    数据的其他来源 111 
    灵活使用数据 113 
    国家课程阶段之外 117 
    8. 课程管理 119 
    切尔西学院:为21世纪创建的课程 119 
    关键阶段3 120 
    关键阶段4 126 
    9. 领导与管理变革 134 
    对于变革,我们了解多少? 134 
    变革的模式 135 
    找到变革的需求 137 
    获得同事、学生以及利益相关人的支持 140 
    创建一个与变革相关的愿景 142 
    发展可持续的变革 144 
    变革的领导力 146 
    10. 全纳环境下的领导与管理 150 
    全纳的定义 150 
    全纳教育的领导与管理 152 
    学校案例学习 153 
    了解背景 165 
    11. 通过教师主导型研究来促进学校进步 169 
    什么是行动研究? 169 
    自我评估:不必要之举? 171 
    行动研究与教师、教学辅助人员以及后勤人员 173 
    行动研究方法论 174 
    自我反思与自我评估的挑战 175 
    创建一个行动研究项目 177 
    第三部分 放眼外部 
    12. 迎接英国教育标准办公室的检查 183 
    Ofsted的历史简要介绍 183 
    Ofsted框架与评估安排 185 
    Ofsted到来之前可以实际做点什么 187 
    需要准备的一些事情 189 
    督察员到来之前 190 
    检查开始 190 
    督察员到访 192 
    每个孩子都重要 193 
    13. 创建有效网络 197 
    网络化——我们指的是什么? 197 
    网络使用者可能会担心的问题 198 
    网络的目的 199 
    下一步的实践将是什么? 200 
    一个优秀网络工作者的技能与特质 204 
    教育网络 208 
    作者简介 214

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