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醉染图书教师教育研究(当代中国教育学术史)9787533491222
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章 教师教育变革研究节 教师教育的内涵界定第二节 教师教育的理论探索第三节 教师教育的体系建设第二章 教师教育管理研究节 教师教育的管理理念第二节 教师教育的管理制度第三节 教师教育的管理机构第四节 教师教育的管理模式第三章 教师培养体系研究节 教师教育的培养机构第二节 教师教育的课程设置第三节 教师教育的培养模式第四章 教师专业发展研究节 教师专业发展的内涵特征第二节 教师专业标准第三节 教师资格制度第五章 教师教育信息化研究节 教师教育信息化的时代内涵第二节 教师的信息素养第三节 教师教育技术能力标准第四节 教师教育信息化的建设路径第六章 教师教育研究动态节 教师专业发展路径第二节 教师教育学科建设第三节 教师教育协同创新
本书主要作者陈时见系西南大学副校长、教授、博士生导师,中国教育学会比较教育分会副会长,享受特殊津贴。其项目成果中有2部参编著作获全国教育科学研究成果一等奖,有7项成果获省部级很好科研成果二、三等奖。
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