返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 醉染图书(1927-1937)国民初期对高等教育的整顿9787520337243
  • 正版全新
    • 作者: 陈玉玲著著 | 陈玉玲著编 | 陈玉玲著译 | 陈玉玲著绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2016-12-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    醉染图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 陈玉玲著著| 陈玉玲著编| 陈玉玲著译| 陈玉玲著绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2016-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:325000.0
    • 页数:300
    • ISBN:9787520337243
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:陈玉玲著
    • 著:陈玉玲著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:85.00
    • ISBN:9787520337243
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-12-01
    • 页数:300
    • 外部编号:1201843639
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    章 导论
    节 选题缘起及意义
    第二节 概念界定
    一 国民初期
    二 高等教育
    三 整顿
    第三节 文献综述和评析
    一 1949年以前的相关成果
    二 1949年以后的相关成果
    第四节 研究方法和思路
    一 研究方法
    二研究思路
    第二章 国民初期整顿高等教育的动因分析
    节 国民成立初期国内形势
    一 经济恢复与发展
    二 人才的需求日益突出
    第二节 国民成立初期面临的高等教育状况
    一 高等院校数量迅速增多
    二 高等教育质量日趋下降
    第三节 时人对高等教育现状的批评
    一 大学教育“浮滥”:政界人士的看法
    二 大学教育破产:教界人士的批评
    三 大学教育有诸多品质上的缺点:国际友人的评论
    四 小结:事实与评价
    第三章 取消单科大学 限制大学滥设
    节 相关政策
    一 大学滥设之源头:大学可“单设一科
    二 整顿政策:“具备三学院以上者始得称为大学
    第二节 政策的落实
    一 降格
    二 取缔与裁并
    第四章 加强对私立高校的控制与管理
    节 整顿政策
    一 对国人自办私立高校的整顿:立案、奖惩
    二 对教会高校的整顿:向中国立案等
    第二节 政策的落实
    一 整顿国人自办私立高校
    二 整顿教会高校
    第五章 调整院系结构注重实用科学
    节 政策与落实
    一 相关的整顿政策
    二 裁撤、合并重复设置的院系
    三 限制文科设置,发展实科教育
    第二节 个案分析
    一 限制文科:以教育学院(系)的整顿为例
    二 发展实科:以理学院(系)的整顿为例
    第六章 提高教育效能
    节 相关政策的
    一 高校教师以专任为主
    二 关于建筑设备费数额
    三 关于“学生试验
    四 整顿学风
    第二节 相关政策的落实
    一 限制教员兼职
    二 保障教学设备
    三 加强对学生学业学风的管理
    第七章 与等教育的整顿
    节 “励精图治”:蒋梦麟的开创
    一 重新制定高等教育法规政策
    二 成效与困难
    第二节 “再接再厉”:李书华的努力
    一 “蒋规李随”:李书华的整顿策略
    二 成效与问题
    第三节 “继续前贤”:朱家骅的推进
    一 朱家骅的整顿背景与政策
    二成效与特点
    第四节 “成效渐著”:王世杰的收场
    一 王世杰的整顿举措与政策
    二 成效与问题
    第八章 高等教育整顿中的矛盾、与较量
    节 内、教育界内之派系之争――以国立大学的整顿为中心
    一 内之派系纷争――以邹鲁对国立中山大学的整顿为中心
    二 教育界内之派系纷争――以蒋梦麟对北京大学的整顿为中心
    第二节 中央与地方之――以省立高校的整顿为中心
    一 四川大学的合并与国立化
    二 山西大学校的整顿与发展
    第三节 宗教界与政界之抗争――以教会高校的整顿为中心
    一 齐鲁大学的立案
    二 之江大学的降格与立案
    第四节 政界与教育界之较量――以国人自办私立高校的整顿为中心
    一 上海法学院的整顿与发展
    二 大夏大学的立案
    第五节 中央权势的全面渗透――以边远地区高校的整顿为中心
    一 东陆大学的省立与发展
    二 甘肃学院的整顿与发展
    第九章 结语:国民初期整顿高等教育的双重面相
    节 促进了高等教育的秩序化规范化
    一 整顿后的高等院校数量渐趋稳定
    二 整顿后的高等教育质量有所提高
    第二节 在整顿工作中贯彻政治意图
    一 稳固政权的需要
    二 贯彻“化教育”意识形态
    参考文献
    后记

    陈玉玲,女,1983年出生于四川广安,2013年于浙江大学,获教育史博士。现为丽水学院教师,副教授,于2017年入选丽水市第三届“绿谷新秀”。近年来主持省部级课题2项,市高层次人才培育项目1项,参与重量课题2项;在重量出版社出版专著1部。曾在《高等教育研究》、《现代大学教育》、《河北师范大学学报(教育科学版)》、《外国中小学教育》、《教育评论》等期刊上发表数篇。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购