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醉染图书英语专业教育改革:课程思政与价值9787544670173
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前言
人文化英语教中的想思维培养
探索联络口译技能训练和价值的兼顾——以融合式情景教学法为例
教育改革中的创新能力和情感教育再探索——由创意写作教学引发的思考
以研究型教学模式促进课程思政建设
专业英语精读教学中的思政教育探索与实践
春风化雨立德树人——课程思政理念在“英语视听说”课程中的实践路径探索
基于外语课程思政育人目标的研讨型教学理念与实践——以“社会文化专题研究与讨论”课为例
从思辨到思政——《英语多文体写作教程》编写理念
培养具有中国情怀的跨文化外语人才——基于“美国社会与文化”课程思政建设的实践探索
课程思政融入英语专业课教学的探索——以“基础英语I”教学实践为例
艺术、语言、自我——“西方艺术史入门”教学心得
过程取向与结果取向的差异对汉英翻译的影响——以《谈治国理政》的英译为例
“社会语言学”课程的人文与思政内涵建设
混合式、全学习链教学与英语专业“英语语音”课程思政体系
课程思政下的“英语口语”课程设计
思政教育与经典阅读
“”倡议下我国国际化创新型外语人才培养的约束与对策
人文化英语专业教学的落地——以“莎士比亚戏剧欣赏”课为例
“英美概况”课程思政立体化育人理念和实践探究
基于翻译专业低年级笔译教学实践的课程思政建设思考
趋近化理论视域下的政治新闻话语分析——以英国小报脱欧报道为例
外语类专业课程思政课程链建设——理据与路径
翻译专业教学中“中外翻译史”课程思政建设实践与探索
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