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  • 醉染图书乐理与视唱练耳97875680469
  • 正版全新
    • 作者: 刘明华,倪序,陈玉荣著 | 刘明华,倪序,陈玉荣编 | 刘明华,倪序,陈玉荣译 | 刘明华,倪序,陈玉荣绘
    • 出版社: 华中科技大学出版社
    • 出版时间:2019-06-30
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    • 作者: 刘明华,倪序,陈玉荣著| 刘明华,倪序,陈玉荣编| 刘明华,倪序,陈玉荣译| 刘明华,倪序,陈玉荣绘
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 出版时间:2019-06-30
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:278千字
    • 页数:152
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568046923
    • 版权提供:华中科技大学出版社
    • 作者:刘明华,倪序,陈玉荣
    • 著:刘明华,倪序,陈玉荣
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787568046923
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-06-30
    • 页数:152
    • 外部编号:1201895899
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    部分 乐  理

    单元 音的属 1

    节 音的基本概念 1

    第二节 乐音体系 音列 音级 3

    第三节 音名 唱名 音组 音列       3

    第四节 音域和音区       5

    第五节 半音 全音       5

    第二单元 简谱知识 7

    节 什么是简谱 7

    第二节 认识简谱 8

    第三单元 五线谱记谱法 13

    节 五线谱 13

    第二节 谱号 14

    第三节 音符 15

    第四节 音符在五线谱上的位置 18

    第五节 音符的正确写法 18

    第六节 休止符 20

    第四单元 节奏与节拍 22

    节 节奏 22

    第二节 节拍 22

    第三节 各种拍子 24

    第四节 时值划分 29

    第五节 切分音 30

    第六节 弱起小节 31

    第七节 连音符 31

    第五单元 音乐的速度与力度 36

    节 全曲速度 36

    第二节 临时转换速度 37

    第三节 力度记号及术语 37

    第四节 实用术语 38

    第五节 表情用语(一) 39

    第六节 表情用语(二) 40

    第七节 表情用语(三) 41

    第六单元 音程 43

    节 名称与标记 43

    第二节 自然与变化音程 44

    第三节 协和与不协和音程 46

    第四节 等音程 46

    第五节 音程的转位 46

    第七单元 和弦 49

    节 三和弦 49

    第二节 七和弦 50

    第三节 原位与转位和弦 52

    第八单元 调式 55

    节 大调 55

    第二节 小调 56

    第三节 民族调 57

    第九单元 调判断 61

    节 升号调 61

    第二节 降号调 61

    第三节 民族调式 62

    第二部分 视唱与练耳

    单元 旋律模唱与节奏练习 65

    节 旋律模唱练习 65

    第二节 节奏模仿练习 68

    第二单元 简谱视唱练习 74

    第三单元 五线谱视唱练习 109

    节 C 大调视唱五线谱(1= C) 109

    第二节 G 大调视唱练习(1= G) 132

    第三节 F 大调视唱练习(1= F) 14 1

    参考文献 152


    【前言】


    编者对书中涉及的音乐基础知识进行合理设置,降低难度,通过分解重点与难点,终汇编成书,在总结以往同类教材使用经验的基础上,使之在内容上更加合理与完善,既有一定的理论高度,又有较强的可操作。在形式上,本教材采用章节教学的编写体系,既有专业,又有普及;既注重理论,又注重实践;既强调系统,又强调基础。在内容上,本教材突出了音乐基础知识本身,具有较强的示范。在个别章节里,对较易混淆的内容做了详细阐述,力求使学前教育专业各层次的学生都能够接受、理解,从而学生的应用能力,提高学生的学习兴趣。在编排上,本教材力求体现时代精神与前瞻,注重学生音乐素养和人文素养的综合发展,既适用于学前教育专业的专业课教学,也适用于各类音乐基础公共课的教学。
    【内容简介】


    部分主要是理论部分(基本乐理知识),通过多个章节系统地讲解学前教育专业所用的基本音乐理论知识,特别针对怎样配合声乐、钢琴等课程的前期教学,进行课程内容的调整与革新,具有一定的创新。第二部分主要是视唱练耳部分,通过简谱与五线谱的基础练习和谱例的加强练习,提高学生的视唱能力,音乐感受,通过多种节奏与听音模唱训练,提高学生的音乐理解能力。
    【媒体评论】

    编者对书中涉及的音乐基础知识进行合理设置,降低难度,通过分解重点与难点,终汇编成书,在总结以往同类教材使用经验的基础上,使之在内容上更加合理与完善,既有一定的理论高度,又有较强的可操作。

    在形式上,本教材采用章节教学的编写体系,既有专业,又有普及;既注重理论,又注重实践;既强调系统,又强调基础。在内容上,本教材突出了音乐基础知识本身,具有较强的示范。在个别章节里,对较易混淆的内容做了详细阐述,力求使学前教育专业各层次的学生都能够接受、理解,从而学生的应用能力,提高学生的学习兴趣。在编排上,本教材力求体现时代精神与前瞻,注重学生音乐素养和人文素养的综合发展,既适用于学前教育专业的专业课教学,也适用于各类音乐基础公共课的教学。


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