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醉染图书汉语传播新视域理论探微及词汇认知与习得9787510059704
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章 绪论
节 汉语靠前传播战略发展瓶颈及对策
第二节 传播汉语的教师语言
第三节 基于靠前传播的不错汉语精读教材
第二章 汉语传播新视域下的教学理论探微
节 基于整体语言论的交互习得模式
第二节 汉语作为第二语言的阅读策略论
第三节 汉语阅读的分享文化模式
第三章 汉语传播中词汇认知与习得研究
节 汉语靠前传播中的词汇问题
第二节 汉语词汇习得认知视域的理论背景
第三节 汉语近义词的本体转向与教学问题
第四节 留学生汉语阅读的词汇习得模式
第五节 汉语的产出词汇研究
第四章 汉语传播初级阶段的难点词汇
节 初级阶段的动词偏误
第二节 初级阶段的虚词偏误
第三节 汉语传播中的关联副词
第五章 汉语靠前传播的特殊个案分析
节 对非洲学生的特殊汉语教学
第二节 特殊课程的汉语教学
第三节 特殊领域的汉语词汇
第六章 汉语靠前传播中的文学史阅读
节 汉语文学史阅读的"局外人"视角
第二节 汉语文学的个案阅读
附录:汉语靠前传播中经典文学作品鉴赏(节选)
第七章 世界文学阅读――他山之石
节 法拉赫:苦难索马里的书写者
第二节 莉莉?塔克的虚构爱情
参考文献
李春红,2002年于吉林大学文学院,现为吉林大学靠前语言学院副教授,主要从事对外汉语教学工作,研究领域为二语理论及语言教学。2002年以来在学术期刊上发表专业30余篇。
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