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  • 醉染图书中国中古文学史讲义(蓬莱阁典藏系列)9787532589173
  • 正版全新
    • 作者: 刘师培 著,程千帆 等导读著 | 刘师培 著,程千帆 等导读编 | 刘师培 著,程千帆 等导读译 | 刘师培 著,程千帆 等导读绘
    • 出版社: 上海古籍出版社
    • 出版时间:2019-05-01
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    • 作者: 刘师培 著,程千帆 等导读著| 刘师培 著,程千帆 等导读编| 刘师培 著,程千帆 等导读译| 刘师培 著,程千帆 等导读绘
    • 出版社:上海古籍出版社
    • 出版时间:2019-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:134000
    • 页数:184
    • 开本:32开
    • ISBN:9787532589173
    • 版权提供:上海古籍出版社
    • 作者:刘师培 著,程千帆 等导读
    • 著:刘师培 著,程千帆 等导读
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:30.00
    • ISBN:9787532589173
    • 出版社:上海古籍出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-05-01
    • 页数:184
    • 外部编号:1201891430
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    《中国中古文学史讲义》导读程千帆
    曹虹 / 1中国中古文学史讲义 / 1*课概论 / 1
    第二课文学辨体 / 3
    第三课论汉魏之际文学变迁 / 7
    第三课附录 / 22
    第四课魏晋文学之变迁 / 35
    甲傅嘏及王何诸人 / 35
    乙嵇阮之文 / 43
    丙潘陆及两晋诸贤之文 / 55
    丁总论 / 63
    第五课宋齐梁陈文学概略 / 76
    甲宋代文学 / 77
    乙齐梁文学 / 81
    丙陈代文学 / 95
    丁总论 / 100
    (甲)声律说之发明 / 105
    (乙)文笔之区别 / 111
    附搜集文章志材料方法 / 120汉魏六朝专家文研究 / 125弁言罗常培 / 125
    一绪论 / 126
    二各家总论 / 128
    三学文四忌 / 132
    四论谋篇之术 / 136
    五章之转折与贯串 / 138
    六章之音节 / 141
    七章有生死之别 / 144
    八《史》、《汉》之句读 / 147
    九蔡邕精雅与陆机清新 / 147
    十各家章与经子之关系 / 149
    十一章有主观客观之别 / 152
    十二神似与形似 / 154
    十三文质与显晦 / 155
    十四文章变化与文体迁讹 / 156
    十五汉魏六朝之写实文学 / 159
    十六研究学不可为地理及时代之见所囿 / 162
    十七各家章之得失应以当时人之批评为准 / 164
    十八洁与整 / 165
    十九记事之夹叙夹议及传赞碑铭之繁简有当 / 166
    二十轻滑与蹇涩 / 168
    二十一章宜调称 / 170附录 / 173刘君申叔事略蔡元培 / 175
    甲辰年自述诗刘师培 / 177


    刘师培(1884-1919),字申叔,别号左庵。仪征人,居扬州。少通儒学。刘师培对经学、小学及汉魏诗文皆有精深研究,尤擅骈文。并受西方资产阶级进化论思想影响,提出研究中国古代社会的一系列新观点。主张以字音推求字义,用古语明今言,用今言通古语,通过古文字的结构探究中国"人群进化"之轨迹。又提倡字改和使用白话文。一生著作甚丰,后人辑为《刘申叔先生遗书》,凡74种,有"著作等身"之誉。


    本书系国学大师刘师培的代表作。所谓“中古”也就是自汉末至宋、齐、梁、陈这一时期,这是我国文学发展活跃的时期,亦是一个承上启下的时期。本书中采用甚见功力与识断的“摘录”的编纂手法,使众多相关资料各聚门类,在按语中作考镜源流、厘清流派、画龙点睛式的揭示,从而使错综复杂的文学变迁史变得一目了然。程千帆先生的《导读》对本书作了深入的评析。
    【内容简介】


    《中国中古文学史讲义》是1917年刘师培在北京大学国文门讲授文学史课程时的讲义,论述汉魏六朝文学变迁特点与诸家文章优劣得失,褒扬藻韵,推重美文,严辨"文"、"笔"二体之别,为声偶之文争正统。刘师培率先肯定魏晋玄学"撷老之精华,弃儒家之糟粕","不可谓非哲学大昌之时代",给予魏晋文学充分的重现。这本著述作为课堂讲义,其研究方法也促使了北大国文门文学史教学思想的成熟。从这个意义上说,是近现代中古文学史研究领域的开山之作"。讲义共分五课,*课"概论"旨在阐明研究意义,第三、四、五课分论中古各时期文学的变迁轨迹或总体风貌,就史的分量而言,显然应该落实在这后三课的条分缕析之中。引人注目的是,在*课之后,也是在本来不多的课目中,作者又特设第二课"文学辨体",并说明这一部分的要旨是:"此篇以阮氏《文笔对》为主。特所引群书,以类相从,各附案词,以明文轨。"看来,作者更明确的意图是,通过一种文学观上的澄清来带动中古文学史发展轨迹的再认识。那么,这一课在衔接上就绝不是可有可无的,从中还明显地透露出作者的学术渊源。

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