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醉染图书生物学问题教学漫谈9787514398977
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基础篇
章 生物学问题教学原理
节 问题和问题教学
第2节 生物学问题教学
第3节 生物学问题创设误区
第4节 生物学好问题的特质
第5节 生物学问题教学提问艺术
方略篇
第二章 生物学问题教学策略
节 认知心理策略
第2节 情境化策略
第3节 大概念策略
第4节 深度教学策略
实践篇
第三章 基于核心素养的生物学问题微创设案例分析
节 “生命观念”维度的素养目标和问题微创设
第2节 “科学思维”维度的素养目标和问题微创设
第3节 “科学探究”维度的素养目标和问题微创设
第4节 “社会责任”维度的素养目标和问题微创设
参考文献
后记
江建来
华南师范大学兼职专业型硕士导师,广州市“百千万”教育专家培养对象,广州市基础教育高层次人才,广州市名师工作室主持人,广东省中学生物教学科组领衔人,首届广东省中学生物教研团队领衔人,首届广东省中学生物教学成果奖获得者,全国中学生生物赛一等奖指导教师,国培高中生物学高端研修骨,福建省中小学学科带头人,普通高中学生学业基础会考生物科命题组长。教学主张:“情境·思维·问题驱动”教学。
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