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醉染图书生命课堂论 夏晋祥生命课堂集9787564691
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自序
理论研究篇:“生命课堂”基础理论研究
一、论人类教育价值追求的三次转换
二、我国课堂教学价值追求的演进
三、课堂教学的三种模式及其现代化的思考
四、“生命课堂”产生的历史与现实背景
五、论“生命课堂”及其价值追求
六、生命课堂:历史、现实与未来
七、“生命课堂”的本质、特征及其教学目标
八、“生命课堂”理论价值与实践路径的探寻
九、“生命课堂”的理论基础
十、“生命课堂”理论与实践的辩思考
实践研究篇:“生命课堂”实践应用研究
一、优选的价值观:“生命课堂”成功的先导与前提
二、教师素质:“生命课堂”成功的基础
三、“生命课堂”的评价
四、“生命课堂”与校园文化建设
五、“生命课堂”与家庭教育
六、“生命课堂”与高职院校思想政治理论课教学改革
七、“生命课堂”与高职院校学生人文精神的培养
八、赏识生命激励生命成就生命:“生命课堂”与罗森塔尔效应解析
九、应试教育之痛与教育改革之路
十、改进高职类院校思想道德修养课教学的探讨
公开发表的主要
一、心理学面临的新课题
二、市场经济与教育价值观的变革
三、关于教育体制改革的思想
四、论教育本体功能的实现
五、高校扩招:一个需要研究的经济学问题
六、“减负”:一个需要长期研究的课题
七、“教育会诊”:新世纪校长培训模式的探索
八、第三教法——本真教育的回归
九、赏识生命,享受教育
十、教育,生命的福音
十一、杰出有限,平凡普遍
十二、理直气壮讲思政 勠力同心育新人
后记
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