小学诵读篇目（120首）
一年级学期（6首）
《江南》（汉乐府）
《古朗月行》（李白）
《敕勒歌》（北朝民歌）
《绝句》（迟日江山丽）（杜甫）
《宿建德江》（孟浩然）
《一去二三里》（邵雍）
一年级第二学期（8首）
《咏鹅》（骆宾王）
《悯农》（春种一粒粟）（李绅）
《悯农》（锄禾日当午）（李绅）
《江上渔者》（范仲淹）
《咏华山》（寇准）
《村居》（高鼎）
《鹿柴》（王维）
《塞下曲》（月黑雁飞高）（卢纶）
二年级学期（10首）
《长歌行》（汉乐府）
《静夜思》（李白）
《登鹳雀楼》（王之涣）
《青松》（）
《赠汪伦》（李白）
《回乡偶书》（少小离家老大回）（贺知章）
《早发白帝城》（李白）
《赠花卿》（杜甫）
《题西林壁》（苏轼）
《四时田园杂兴》（梅子金黄杏子肥）（范成）
《春夜喜雨》（杜甫）
《春晓》（孟浩然）
《忆江南》（江南好）（白居易）
《游子吟》（孟郊）
《咏柳》（贺知章）
《江畔独步寻花》（黄师塔前江水东）（杜甫）
《独坐敬亭山》（李白）
《竹里馆》（王维）
《泊船瓜洲》（王安石）
《三衢道中》（曾几）
三年级学期（10首）
《山行》（杜牧）
《九月九日忆山东兄弟》（王维）
《枫桥夜泊》（张继）
《夜书所见》（叶绍翁）
《梅花》（王安石）
《竹石》（郑燮）
《出塞》（王昌龄）
《凉州词》（黄河远上白云间）（王之涣）
《八阵图》（杜甫）
《鸟鸣涧》（王维）
三年级第二学期（10首）
《望庐山瀑布》（李白）
《绝句》（两个黄鸸鸣翠柳）（杜甫）
《清明》（杜牧）
《滁州西涧》（韦应物）
《明日歌》（钱鹤滩）
《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻）（范成）
《江南逢李龟年》（杜甫）
《春日》（朱熹）
《绝句》（古木阴中系短篷）（僧志南）
四年级学期（10首）
《蛾眉山月歌》（李白）
《风》（李峤）
《望洞庭》（刘禹锡）
《江雪》（柳宗元）
《元日》（王安石）
《水调歌头》（明月几时有）（苏轼）
《乐游原》（李商隐）
《秋夜寄丘二十二员外》（韦应物）
《饮湖上初晴后雨》（苏轼）
《乡村四月》（翁卷）
四年级第二学期（10首）
《池上》（白居易）
《江南春》（杜牧）
《小儿垂钓》（胡令能）
《春日偶成》（程颢）
《小池》（杨万里）
《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）（王翰）
《送元二使安西》（王维）
《逢雪宿芙蓉山主人》（刘长卿）
《别董大》（高适）
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游）
五年级学期（10首）
《寻隐者不遇》（贾岛）
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）
《题李凝幽居》（贾岛）
《清平乐·村居》（辛弃疾）
《所见》（袁枚）
《题秋江独钓图》（王士棋）
《乌衣巷》（刘禹锡）
《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）
《题临安邸》（林升）
《浣溪沙》（漠漠轻寒上小楼）（秦观）
五年级第二学期（12首）
《游园不值》（叶绍翁）
《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）
《宿新市徐公店》（杨万里）
《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
《七律·长征》（）
《清平乐·六盘山》（）
《四渡赤水出奇兵》（肖华）
《早春呈水部张十八员外》（韩愈）
《赋得古原草送别》（白居易）
《从军行》（青海长云暗雪山）（王昌龄）
《逢人京使》（岑参）
《己亥杂诗》（九州生气恃风雷）（龚自珍）
六年级学期（12首）
《大风歌》（刘邦）
《闻官军收河南河北》（杜甫）
《大林寺桃花》（白居易）
《冬夜读书示子聿》（古人学问无遗力）（陆游）
《观书有感》（朱熹）
《示儿》（死去元知万事空）（陆游）
《秋夕》（杜牧）
《浪淘沙》（九曲黄河万里沙）（刘禹锡）
《寒食》（韩翃）
《诉衷情》（当年万里觅封侯）（陆游）
《书湖阴先生壁》（王安石）
《狱中题壁》（谭嗣同）
六年级第二学期（12首）
《马诗》（大漠沙如雪）（李贺）
《渔歌子》（西塞山前白鹭飞）（张志争）
《夏日绝句》（李清照）
《如梦令》（常记溪亭日暮）（李清照）
《墨梅》（王冕）
《石灰吟》（于谦）
《蜂》（罗隐）
《惠崇（春江晓景）》（竹外桃花三两枝）（苏轼）
《商山早行》（温庭筠）
《菩萨蛮·书江西造口壁》（辛弃疾）
《画眉鸟》（欧阳修）
《燕子矶口占》（史可法）
小学选读篇目（40首）
《枯鱼过河泣》（汉乐府）
《七步诗·煮豆燃豆萁》（曹植）
《步出夏门行·龟虽寿》（曹）
《于易水送人》（骆宾王）
《夜宿山寺》（李白）
《客中行》（李白）
《夜上受降城闻笛》（李益）
《秋浦歌—白发三千丈》（李白）
《金陵酒肆留别》（李白）
《蜀相》（杜甫）
《戏为六绝句·王杨卢骆当时体》（杜甫）
《山中留客》（张旭）
《问刘十九》（白居易）
《暮江吟》（白居易）
《相思》（王维）
《题都城南庄》（崔护）
《秋思》（张籍）
《嫦娥》（李商隐）
《过分水岭》（温庭筠）
《江村即事》（司空曙）
《竹枝词·杨柳青青江水平》（刘禹锡）
《劝学》（颜真卿）
《蚕妇吟》（谢枋得）
《病牛》（李纲）
《送春》（王令）
《海棠》（苏轼）
《浣溪沙·游蕲水清泉寺》（苏轼）
《村晚》（雷震）
《十一月四日风雨大作》（陆游）
《舟过安仁》（杨万里）
《贞溪初夏》（邵亨贞）
《长相思·山一程》（纳兰德）
《墨竹图题诗》（郑燮）
《舟夜书所见》（查慎行）
《春愁》（丘逢甲）
《赠梁任父同年》（黄遵宪）
《七律·人民解放军占领南京》（）
《水调歌头·游泳》（）
《浪淘沙·北戴河》（）
亲近经典
于永正（全国著名特级教师）
我是坚决主张读国学经典的。原因很简单一一我从小学到师范学校缺了这一课。等到有条件学了，年龄又大了。但我还是努力地学着，使劲地背着，尽力地践行着。刚跨进国学经典的大门，便发现我们的老祖宗真的了不起！老祖宗的思想，老祖宗的智慧真是无与伦比！作为一名教师，我觉得不能再让我们的学生缺失读国学经典这一课了！数典忘祖，不学中华经典，不懂孔子，不让学生继承中华传统文化，当老师的就失职了。
千万不要以为国学经典是“老古董”。不！它是老祖宗留下的宝贵的精神财富！上个世纪末，一批诺贝尔奖获得者总结道：人类要解决二十一世纪面临的问题，就要到东方孔老夫子那里去寻找智慧。就说《三字经》吧，早就被联合国教科文组织列为《世界儿童道德教育丛书》了，世界上许多都在学习它。上个世纪八十年代，有三位韩国学者到中央教科所考察我国的《三字经》教学情况，那时，我们的人竟“无可奉告”！
国学经典，博大精深，内涵丰富。它是中华民族的立世之本。读国学经典，能提升我们的境界，安顿我们的心灵，锻造我们尚的格，使我们获得的智慧！《小学国学经典教育读本》，是大学教授和特级教师、教材专家联合打造的经典读本，也是一线国学教育成果的结晶，对小学国学教育的开展，具有良好的促进作用。
幼学如漆。学习经典要从小开始。小学阶段是记忆力的时期，是学语言的期。广大少年儿童千万不要错过这个黄金期！
那么，怎样学习国学经典呢？要在老师（或家长）的引导下去学。先要粗知大意。粗知大意就是不求甚解。在此基础上，背诵下来。同学们要相信自己的记忆力，只要多读（朗读），就能背下来。而且，记忆力是可以锻炼的，越背越会背，越背越快。一篇古文，开始，可能需要一个星期才能背下来；过一段时间，一篇同样长的古文可能只要三天就背下来了。虽说“幼学如漆”——小时候背的东西记忆得牢固，但还要“学而时习之”，经常念念，以求牢记。总之，先背下来再说。随着年龄的增长，阅历的丰富，同学们一定会慢慢消化它，逐步理解它，使它成为灵魂的一部分。
当然，背诵要量力而行，有所选择。在这方面，可以听听老师的意见。要由短到长、由易到难，循序渐进。背得快的人，可以多背些。巴金小时候能背诵《古文观止》，茅盾能背《红楼梦》，杨振宁十七岁出国深造前夕，父亲让他利用一个寒的时间，背会了《孟子》。而背得慢的人，可以放慢速度，减少篇目。“一刀切”，任何时候都是错误的。
孔子说“君子博学于文”，就是说一个人真正从各方面提高自己、完善自己，真正改变自己，须书，须多化典籍。著名学者、教育家陶继新先生说：“文化就是以文化人，经典文化如果内化到我们个体的心里，外化出来就是一道绚丽的风景。因为经典文化可以改变我们的话语方式、思维方式，甚至言行举止，以至于心灵状态。”同学们，亲近经典文化吧！那是我们中华民族的立世之本！
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