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醉染图书润物细无声9787303222735
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章认识幼儿园文化
节幼儿园文化的含义和构成
一、幼儿园文化的含义
二、幼儿园文化的构成
三、物质文化、行为文化、制度文化、精神文化之间的关系
第二节幼儿园文化的功能
一、导向功能
二、规范功能
三、凝聚功能
四、激励功能
第三节园长在幼儿园文化建设中的地位和作用
一、园长在幼儿园物质文化建设中的地位和作用
二、园长在幼儿园行为文化建设中的地位和作用
三、园长在幼儿园制度文化建设中的地位和作用
四、园长在幼儿园精神文化建设中的地位和作用
第二章幼儿园物质文化建设
节对幼儿园物质文化的认识
一、幼儿园物质环境的含义
二、幼儿园物质环境的构成
三、幼儿园物质文化建设的重要
第二节物质文化建设的基本原则和实施途径
一、幼儿园物质文化建设的基本原则和实施途径
二、幼儿园户外环境建设的基本原则和实施途径
三、幼儿园班级环境建设的基本原则和实施途径
第三章幼儿园行为文化建设
节对幼儿园行为文化的认识
一、对儿园往行为文化的认识
二、对幼儿园教师学习行为文化的认识
第二节行为文化建设的基本原则和实施途径
一、教师之间交往的基本原则和实施途径
二、师往的基本原则和实施途径
三、家园交往的基本原则和实施途径
四、幼儿教师学习行为的基本原则和实施途径
第四章幼儿园制度文化建设
节对幼儿园制度文化的认识
一、幼儿园制度文化的含义
二、幼儿因制度文化的基本特征
三、幼儿园制度文化建设的重要
第二节制度文化建设的基本原则和实施途径
一、幼儿园制度文化建设的基本原则
二、幼儿园制度文化建设的实施途径
第五章幼儿园精神文化建设
节对幼儿园精神文化的认识
一、幼儿园精神文化的含义
二、幼儿园精神文化的基本特征
三、幼儿园精神文化建设的重要
第二节精神文化建设的基本原则和实施途径
一、幼儿园精神文化建设的基本原则
二、幼儿园精神文化建设的实施途径
第三节育人文化建设的基本原则和实施途径
一、幼儿园育人文化建设的基本原则
二、幼儿园育人文化建设的实施途径
参考文献
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