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醉染图书教学档案包9787567125131
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部分
教学档案包的内涵、创建原因和方法
章 教学档案包的概述
第二章 教学档案包的项目选择
第三章 教学档案包的准备
第四章 教学档案包的创建步骤
第五章 合作的重要
第六章 教学档案包的改进建议
第七章 教学档案包的评价
第八章 常见问题答疑
第九章 提高教学质量的档案包(莫妮卡·A.戴文娜斯)
第十章 临床教育档案包
(安娜丽丝·索伦蒂诺)
第二部分
教学档案包的用途
十章 马里兰洛约拉大学的教学档案包(彼得·雷内尔-阿里夫)
第十二章 与马萨诸塞大学阿默斯特分校的们探讨教学档案包的未来
(马修·L.欧雷特)
第十三章 在埃尔金社区学院发展教学档案包:早期阶段
(金伯利·塔弗)
第十四章 在罗里达海湾海岸大学实施教学档案包
(多拿·普莱斯·亨利)
第十五章 教学档案包的评审:一位教务长兼学术事务副校长的思考
(罗纳德·B.托尔)
第三部分
不同学科的档案包范例
第十六章 生物科学(玛莎·S.罗森塔尔)
第十七章 化学与生物化学(大卫·E.史密斯)
第十八章 化学与数学(理查德·施纳肯伯格)
第十九章 传播学与哲学(玛丽·佩拉克·沃尔什)
第二十章 英语与传播学(玛格丽特·洛林)
第二十一章 家庭与消费者科学(伊萨·L.戴弗尔)
……
参考文献
彼得·赛尔丁,任教于美国纽约普莱森特维尔的佩斯大学,系该校管理学荣誉教授。
J.伊丽莎白·米勒,儿童及家庭研究副教授,任教于美国伊利诺伊州迪卡尔布的北伊利诺伊大学。
莱门特·A.赛尔丁,美国马萨诸塞大学阿默斯特分校的教育学教授。
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