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醉染图书家庭教育手册9787030436412
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丛书序
前言
引言家庭教育的重要
单元 家庭教育的目标
1.1 你的家庭对孩子的教育有目标?
1.3 觉察自己和孩子
1.4 打造“金刚人”——家庭教育的目标
第二单元 家庭教育的原则
2.1 家庭是一个系统
2.2 父母是家庭教育的
. 培养自己的心理咨询师
第三单元 家庭教育的核心
3.1 认识改变的过程:体验、确认、分析和总结
3.2 认识改变的前提
3.3 人的三类问题和成功的四种品质
3.4 让孩子觉得自己重要、能干
3.5 让孩子自控、自律
3.6 让孩子学习负责
3.7 让孩子学会与人交往
第四单元 家庭教育的四种模式
4.1 殉难者模式
4.2 模式
4.3 好伙伴模式
4.4运动教练模式
第五单元 向父母的过渡
5.1 为什么愿意要孩子
5.2 胎教
第六单元 不同年龄阶段的家庭教育
6.1 不同阶段儿童的年龄特点
6.2 新生儿的家庭教育
6.3 婴儿期的家庭教育
6.4 学步儿阶段的家庭教育
6.5 幼儿期的家庭教育
6.6 学龄儿童的家庭教育
6.7 中学生的家庭教育
第七单元 特殊家庭与特殊儿童的家庭教育
7.1 特殊家庭
7.2 特殊儿童
第八单元 家庭治疗的相关概念及应用
8.1 什么是家庭治疗
8.2 双重束缚
8.3 婚姻分裂和婚姻倾斜
8.4 共同
8.5 情绪割除
8.6 合理情绪疗法
第九单元 古今中外的家庭教育理论和故事
9.1 中西古人论教育从哪里开始
9.2 中西古人论早期教育的重要
9.3 历的个座右铭与家庭教育有关
9.4 《易经》中的家教思想
9.5 《礼记》中的家庭教育观点
9.6 诸葛亮的家教思想
9.7 中的部庭教育专著《颜氏家训》
9.8 朱用纯的家庭教育思想
9.9 曾藩的庭教育思想
第十单元 家庭教育案例集锦
10.1 在观察孩子中一起成长
10.2 家庭中的成年人
10.3 囧妈囧仔的系列故事
后记
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