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  • [醉染正版]面向未来的教学创新:理念设计与案例张晓军 社会科学书籍理论与实践一体化的学习流程设计 基础护理学课程创新基于
  • 本店商品限购一件,多拍不予发货,感谢理解!
    • 作者: 无著
    • 出版社: 经济管理出版社
    • 出版时间:2022-06
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    • 作者: 无著
    • 出版社:经济管理出版社
    • 出版时间:2022-06
    • 开本:16开
    • ISBN:9783136626717
    • 版权提供:经济管理出版社

                   店铺公告

     

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    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

    基本信息
     
    书名:   面向未来的教学创新:理念、设计与案例
    作者:   张晓军
    出版社:   经济管理出版社
    出版日期:   2021-06-01
    版次:   1
    ISBN:   9787509684290
    市场价:   78.0
    目录
     

    部分面向未来的教学创新

    章新时代呼唤面向未来的教学创新

    节每位老师都需要创新自己的教学

    节新时代教育者的使命.

    第三节新时代教学创新的核心理念

    第四节面向未来的教学创新需要解决的核心问题

    第五节面向未来的教学创新的钻石模型

    第六节如何做出面向未来的教学创新

    章面向未来的十个教学创新方向

    节关于能力和素养的操作化定义

    节提升能力和素养的学习活动设计与操作

    第三节对能力和素养的测评

    第四节实践导向的学习流程

    第五节兴趣导向的个化教学

    第六节学习场景和环境的革新

    第七节课内课外的融合

    第八节课程体系重构

    第九节学同体建设

    第十节线上线下的融合

    第三章 如何做出好的教学创新

    节教学创新的热情从哪里来

    节教学创新是否有章可循

    第三节如何通过教学管理创新带动教学创新

    第四节如何举办高质量的教学创新大赛

    部分面向未来的教学创新精彩案例

    第四章教学创新案例导读

    第五章 教学创新案例

    01“以学为中心”的水生生物学课程混合式教学设计…

    02以信息素养为目标的线上学同体建设

    03基于沉浸体验式案例资源的混合式教学方法:风景园林简史课程的创新

    04理论与实践一体化的学习流程设计:基础护理学课程创新

    05童装系列课程体系重构及系统化教学创新设计·

    06高阶能力导向的建筑色彩学课程的教学生态构建与实践

    0维教学工作坊与行动课堂:思维与写作课程创新案例

    08以能力为导向的研究型教学创新:劳动关系管理课程创新

    09研究导向的实验课教学:环境污染课程创新

    10“作业—作品—产品—商品”四链条教学创新实践

    ——校企共建产品设计程序与方法课程

    11企业专家全过程参与的产教融合课程创新:聚合物共混改原理课程

    12基于“校园作为学习场”和“项目式学可持续城市系统研究与实践课程

    13以数字素养为目标的课程体系重构

    14以改革考核方式驱动的课程创新

    15基于BIM的跨专业联合毕业设计

    16旅游策划学课程的跨学科实践导向课程平台建设

    17微积分课程的信息化教学及考试改革…

    18基于“远程实验+过程管理”共建多渠道在线实验课堂

    19基于唤醒三部曲的混合式教学模式设计与实践

    20“四位一体”线上线下混合式教学模式:无机及分析化学课程创新…

    21全过程智慧式化学实验课平台建设

    22“1357”翻转课堂教学范式:科技翻译课程创新

    23线上线下混合的生成式教学模式

    ——排球专项理论与实践课程创新

    24基于五问反思报告的高阶目标测评法·

    25基于生成资源的逻辑思辨能力培养:英美国家时政与辩论课程的创新


    内容介绍
     

    本书主要讨论以下问题:为什么新时代需要颠覆的教学创新?如何把握教学创新的核心问题?什么是好的教学创新?如何从零开始创新一门课程?教学创新是否有章可循?如何激发老师做创新的热情?如何通过教学管理的创新来带动教学创新?全书共分为两大部分:部分主要是对以上几大问题的回答;部分了西浦全国大学教学创新大赛中的教学创新案例,这些案例都是由参赛老师亲自撰写并经几轮修订形成的。本书的核心观点是新时代需要面向未来的教学创新。老师创新自己的教学,其出发点不单是改进过去教学中的问题,更重要的是要考虑自己的学生在未来的学习和生活中的需求,并基于这个需求来设计课程和学习。本书还提出了面向未来的教学创新的钻石模型,从目标、活动、场景、内容、考核五个方面来描述一个好的教学创新应该考虑的关键问题。

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