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诺森家乡的非遗陈秋英,吴丽明主编9787567244443苏州大学出版社
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资源介绍
开发理念
资源清单
基本路径
活动列举
课程计划
学期课程计划
主题活动计划
方案设计
主题活动方案
好玩的木桶(中班)/0
一、集体活动认识箍桶/S0
二、参观活动 寻找箍桶手艺人/??三、参观活动箍桶的工具们
四、参观活动参观木桶陈列馆/95五、调查活动木桶可以做什么
六、收集活动各种各样的木桶/9七、生活环节渗透大木桶/40八、集体活动桶桶乐
九、集体活动小木匠/.
十、区域活动美丽的木桶
十一、集体活动大桶小桶
十二、劳动活动木桶里的美食/8
十三、集体活动米桶和老鼠/.50
十四、集体活动桶儿排排队/52
十五、集体活动的蓝色水桶
十六、区域活动木桶运水
十七、生活环节渗透木桶滚滚乐
十八、集体活动木桶叠叠乐
系列活动方案/63
风枵茶(小班)/6:
一、集体活动认识风枵茶
二、收集活动做风枵茶的工具
三、劳动活动我来做杯风枵茶
四、区域活动小茶馆
木梳(大班)/6
一、集体活动你知道的木梳
二、调查活动木梳制作大调查
三、集体活动邀请非遗传承人
四、收集活动制作木梳的准备
五、区域活动制订木梳制作计划/75
六、劳动活动制作木梳/70
七、区域活动画一画问题树
八、区域活动木梳创意画
九、集体活动绘制木梳展海报
十、集体活动我做木梳宣传员
单个活动方案/8
一、调查活动 糖画大调查(小班)
二、调查活动熏豆的烘制(中班)
三、集体活动我心中的船(大班)
活动叙事
幼儿园里的熏豆茶(中班)
甜甜的糖画(中班)
后记
苏州市吴区云幼儿园聚焦家乡美食和家乡技艺这两类非遗文化资源,根据不同年龄段幼儿的兴趣、学习特点,开展形式多样的生活化、游戏化活动,让幼儿在“活”的环境中对“活”的内容进行探究,关注幼儿的主体和直接经验,拓展幼儿的生活和学习空间,活化幼儿的学习环境。青云幼儿园将家乡非遗文化资源融入幼儿的一日生活中,让幼儿在教师的鼓励、支持和引导下学习合作协商、解决问题,实现幼儿与幼儿、幼儿与自然、幼儿与社会的和谐发展,并使幼儿萌发热爱家乡的情感。本书对青云当地的非遗文化资源进行有效的梳理、开发,呈现了丰富多彩的活动样态,其路径清晰,案例真实且具有可操作,不仅进一步丰富了青云幼儿园的园本课程资源库,完善了园本课程建设,还对同类幼儿园的园本资源开发及利用具有借鉴作用。
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