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诺森生死教育:让生命更澄明杨敏9787547618585上海远东出版社
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总序
序言
篇 追问生死:回望原初,我们从何处来?
一、溯源洪荒:神话传说中的人类源头
泥土造人:遍及世界的追溯
动物变人:从澳洲到中国的记录
植物成人:日耳曼远古的回首
二、诸神有心:宗教解说中的人类始祖
天人下凡:人从光音天来
创造亚当:世上人
三、繁星闪烁:科学研究中的人类原初
生命起源:氨基酸之谜
进化界碑:从猿人到智人
走出非洲:线粒体夏娃
第二篇 直面生死:诗意栖居,我们是谁?
一、远观人生,发现生命本真
人之一生:八段生命里程
融于万物:天地与我为一
二、俯仰天地,激活生命觉知
草木有情:生命皆有灵
生死危难:物我悲欢互通
路致远方:洞悉生命本相
三、珍惜际遇,激荡生命活力
相遇世界:我自不辱使命
安居岁月:清澈自我身心
穿越时空:持守自我本真
第三篇 生死:向死而生,我们往何处去?
一、了悟生命,洞悉生死限
生寄死归:倾情当下所有
照拂生命:珍惜夕阳微风
反求诸己:安享和光同尘
二、进取岁月,消解生死忧惧
行走在途:烛照漫漫长路行
安对此在:心有山海揽星河
俯瞰来日:善待每一个黎明
三、救赎身心,生死边界
尊重生命:没有人是一座孤岛
珍爱生命:总有人给山河添色
拯救生命:人生就是万里山河
后记
杨敏 上海开放大学人文学院教授,主持完成全国教育科学“十一五”规划课题等各级研究项目30余个,发表学术100余篇;出版学术著作《天干地支的源流与应用》《细说天干地支》《文史工具书应用基础》《返景入深林:中国文学意象的文化解读》《从到卓越:教师文化力的12项修炼》(主编)《家庭美学》《清正廉洁》《给孩子正确的爱》《你是孩子一生的港湾》等9部;出版散文随笔集《古代美人传奇》《飞鸿踏雪泥》《爱上那首歌》《读书,一生的修行》等4本。
浩浩天地,茫茫宇宙,人类自脱离蒙昧状态具备心智能力的时候起,就带着迷惘的眼神,被一个难解也困惑的自身之谜所纠缠:白日朗照的世界,黑夜漫漫的大地,人究竟从何处来,又将往何处去?人活着的目的是什么?安身立命在何处?本书以柏拉图的永恒三问——“我是谁?我从哪里来?我要到哪里去”为逻辑框架,以海德格尔“向死而生”的理智慧为逻辑起点,回望人类的诞生与发展,凝视当下生存的,远观的归途,通过对现实生活中诸多真实故事的深刻解读和阐释,表达炊烟袅袅与哲思澄明合一的人生思索,在追问生死、直面生死、生死中拨开层层迷雾,帮读者点亮头顶星空,诗意栖居大地,一生怀爱而行。
“我是谁,我从哪里来,我要到哪里去?”“向死而生”,回望人类的诞生与发展,凝视当下生存的,远观的归途。
浩浩天地,茫茫宇宙,人类自脱离蒙昧状态具备心智能力的时候起,就带着迷惘的眼神,被一个难解也困惑的自身之谜所纠缠:白日朗照的世界,黑夜漫漫的大地,人究竟从何处来,又将往何处去?人活着的目的是什么?安身立命在何处?
本书以柏拉图的永恒三问——“我是谁?我从哪里来?我要到哪里去”为逻辑框架,以海德格尔“向死而生”的理智慧为逻辑起点,回望人类的诞生与发展,凝视当下生存的,远观的归途,通过对现实生活中诸多真实故事的深刻解读和阐释,表达炊烟袅袅与哲思澄明合一的人生思索,在追问生死、直面生死、生死中拨开层层迷雾,帮读者点亮头顶星空,诗意栖居大地,一生怀爱而行。
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