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  • 诺森20世纪科学发展态势计量分析王保红9787030464279科学出版社
  • 正版
    • 作者: 王保红著 | 王保红编 | 王保红译 | 王保红绘
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2015-11-01
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    • 作者: 王保红著| 王保红编| 王保红译| 王保红绘
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2015-11-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2016-01-01
    • 字数:250
    • 页数:230
    • 开本:5开
    • ISBN:9787030464279
    • 版权提供:科学出版社
    • 作者:王保红
    • 著:王保红
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:86.00
    • ISBN:9787030464279
    • 出版社:科学出版社
    • 开本:5开
    • 印刷时间:2016-01-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2015-11-01
    • 页数:230
    • 外部编号:8631161
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    丛书序

    导论

    一、科学发展态势研究的目的与意义

    二、写作思路及内容结构

    章科学的分类与计量的基础

    节科学分类的维度分析

    一、科学的一维分类

    二、科学的二维分类

    三、科学的三维分类

    四、科学的四维分类

    五、科学的五维分类

    六、科学的六维分类

    第二节科学分类的实研究

    一、国际标准学科分类体系

    二、国际标准自然科学学科分类体系

    三、国际实用信息资源学科分类体系

    四、国际实用信息资源自然科学学科分类体系

    五、结论与启示

    第三节计量指标的设定

    一、资料来源

    二、计量指标的确定与范畴

    三、计量的必要和可行

    第二章Nature1901—2000年的内容的计量分析

    节Nature的综述

    第二节Nature1901~2000年的内容的计量分析

    一、Nature反映的基础科学发展态势

    二、Nature反映的人文社会科学发展态势

    三、Nature反映的应用科学发展态势

    四、与国内外相关研究的比较分析

    第三节从Nature反映出的20世纪科学发展态势

    第三章Science1901—2000年的内容的计量分析

    节Science的综述

    第二节Science1901~2000年的内容的计量分析

    一、Science反映的基础科学发展态势

    二、Science反映的人文社会科学发展态势

    三、Science反映的应用科学发展态势

    第三节从Science反映出的20世纪科学发展态势

    第四章^kture和&妇rice的计量结果比较分析及验

    节总信息量的比较

    第二节Nature和&Science反映出的科学发展态势对比分析

    一、基础科学发展态势对比分析

    二、人文社会科学发展态势对比分析

    三、应用科学发展态势对比分析

    四、与国内外对Nature和&Science相关研究的比较分析

    第三节Nature和Science共同反映出的20世纪科学发展态势

    第五章20世纪科学发展态势分析

    节20世纪基础科学发展态势研究

    一、20世纪生物学发展态势

    二、20世纪化学发展态势

    三、20世纪地球科学发展态势

    四、20世纪数学发展态势

    五、20世纪物理学发展态势

    六、20世纪天文学发展态势

    第二节20世纪人文社会科学发展态势研究

    一、20世纪人类学发展态势

    二、20世纪历史学及艺术与文学发展态势

    第三节20世纪应用科学发展态势研究

    一、20世纪医学发展态势

    二、20世纪工程技术发展态势

    第四节20世纪科学发展总态势分析

    结束语21世纪科学发展趋势

    参考文献

    附录1Nature20世纪内容统计表

    附录2Science20世纪内容统计表

    后记

    评论

    本书将20世纪的科学整体作为研究对象,选取在国际上影响卓著的两份综合科学期刊《自然》(Nature)和《科学》(Science)剧创作为研究的出发点,采用内容定量分析方法。在科学有效地设置计量指标的基础上,分别对Nature和Science1901-2000年的内容,分10多个学科类别进行计量分析,并从基础科学、人文社会科学和应用科学三大类上分析了科学学科发展态势,并对得出的科学发展态势做了进一步的学科内史分析,将定量研究与定分析结合,梳理20世纪科学发展的微观历史过程,探索20世纪科学发展动态与趋势,并对21世纪科学发展做出一些预测。

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