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诺森采访的秘密编者:王志|责编:崔敏9787209127752山东人民
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序一 讲好中国故事? 吴 岩 / 001
序二 采访课是传媒人的必修课? 廖祥忠 / 004
序三 知行合一:有用又有趣? 徐 泓 / 008
讲? 什么是采访 / 001
节 采访的定义 / 004
第二节 采访的目的 / 009
第三节 采访的发展历史 / 012
课后习题 / 017
第二讲? 采访的类型 / 019
节 不同媒介的采访 / 021
第二节 不同专业领域的采访 / 029
第三节 不同采访对象的采访 / 039
第四节 不同场景的采访 / 044
第五节 采访的共与个 / 046
课后习题 / 048
第三讲? 采访者的素质与能力 / 051
节 采访者的定位 / 053
第二节 采访者应具备的素质和能力 / 057
第三节 采访者的能力培养 / 067
课后习题 / 071
第四讲 采访的选题/ 073
节 什么是新闻 / 075
第二节 如何发现选题 / 078
第三节 如何确定选题 / 089
课后习题 / 097
第五讲 采访的准备 / 099
节 制定采访方案 / 101
第二节 联络确定采访对象 / 102
第三节 收集整理采访资料 / 111
第四节 拟定采访提纲 / 122
课后习题 / 127
第六讲 采访中的提问 / 129
节 提问的类型 / 131
第二节 提问的原则 / 135
第三节 提问的技巧 / 139
课后习题 / 152
第七讲 采访氛围的营造 / 153
节 采访现场影响采访氛围 / 155
第二节 采访者如何调控氛围 / 166
第三节 采访不同对象时的氛围调控 / 171
课后习题 / 182
第八讲 采访的质疑策略 / 183
节 质疑是什么 / 185
第二节 质疑的方法 / 190
第三节 质疑的效果 / 195
课后习题 / 200
第九讲 采访中的观察与倾听 / 201
节 采访中的观察 / 203
第二节 采访中的倾听 / 211
课后习题 / 2
第十讲 采访中的心理交锋 / 225
节 采访者的心理准备 / 227
第二节 对被访者的心理控制 / 4
第三节 采访者的心理健康 / 244
课后习题 / 249
十讲 采访素材的呈现 / 251
节 呈现的原则 / 253
第二节 四种呈现方式 / 259
第三节 找准平衡点 / 265
课后习题 / 268
第十二讲 采访伦理与法规 / 269
节 采访者应遵循的基本原则 / 271
第二节 隐采访的边界 / 277
第三节 采访侵权 / 283
课后习题 / 287
附录 中国新闻工作者职业道德准则 / 288
第十三讲 采访成败的评判 / 293
节 成功的条件 / 295
第二节 评价要素 / 298
第三节 案例呈现 / 304
课后习题 / 336
第十四讲 如何从容地受访 / 337
节 请理解媒体 / 339
第二节 接受采访的战术 / 345
第三节 和采访者打交道的秘诀 / 354
课后习题 / 357
第十五讲 采访中的特殊问题 / 359
节 采访前 / 361
第二节 采访中 / 369
第三节 采访后 / 376
课后习题 / 382
第十六讲 面向未来的采访 / 383
节 面向未来:采访的变与不变 / 385
第二节 移动互联网时代的采访 / 391
第三节 未来需要怎样的采访者 / 400
课后习题 / 407
后? 记? 王 志 / 408
讲什么是采访你想成为记者吗?你觉得记者的工作是怎样的呢?
小时候,你把课本卷起来当话筒“采访”同学,你觉得自己已经是一位记者了,以后的工作也是如此。
但采访究竟是什么呢?记者的工作真是这样?
很多老记者都说,他们采访了半辈子,他们会采访,但是同他们采访是什么,他们也答不上来:“也许,采访就是问问题?”但这些老兵也会认为,采访绝不只是提出问题那么简单的事情。
的确,采访大多数时候是采访者跟被采访者的对话。其实,日常生活中大多数人每天都在进行“对话”。但你很了解你的日常对话吗?采访就是对话吗?面对这些问题,你也会迟疑。
你或许也会想:“采访是什么”这个问题重要吗?那些老记者回答不出“采访是什么”,但他们似乎还是在工作中游刃有余。这么看来,过分纠结于定义采访似乎又并没有什么用处。
走进一家书店,关于采访的书你可以找到很多,各大高校新闻学院的课堂上也绝不会缺少采访这门课。如果你是一个采访新手,很多已有的研究成果是值得你学习的,比如:艾丰的《新闻采访方》使你从理论上得到启迪,也让你了解新闻采访的历史沿革;张征的《新闻采访教程》使你对新闻采访的实践业务知识有所了解;赵淑萍的《当代电视新闻采访教程》让你对电视采访实践操作中的新变化、新发展有所感知;奥里亚娜?法拉奇(OrianaFallaci)的《风云人物采访记》带你领略一位女记者与世界政坛风云人物的对话交锋;肯?梅茨勒(KenMetzler)的《创造的采访》将给出采访实践中极具操作的指导建议。
你会问,成功的采访书已经这么多,为什么还要写《采访课》?《采访课》跟它们有什么不同?
……
王志“质疑式”访谈的经典作品,理论与实操兼具的新式采访课教材,30年媒体生涯的心血之作。钟南山、冯骥才、李肇星、廖祥忠、赵化勇、陈文申、徐泓、吴岩等近200位业界学界大咖、资深媒体人都在读!首批购买者可获得笔记本、书签、丝巾、手机壳等随书赠品,先到先得!
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