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诺森英语专业导论张哲华主编9787564379643西南交通大学出版社
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章 概述
节 英语专业的历史沿革
第二节 英语专业的定位
第三节 英语专业的培养要求
第四节 相关专业介绍
第五节 就业领域
第二章 英语专业学生的基本素养
节 高度的专业认同
第二节 深厚的中国情怀
第三节 宽阔的国际视野
第四节 综合的文化素养
第五节 良好的学习习惯
第六节 扎实的语言能力
第三章 英语专业学生的知识与能力结构
节 英语专业学生的知识结构
第二节 英语专业学生的能力结构
第三节 英语专业基础阶段语言能力要求
第四节 英语专业高年级阶段语言能力要求
第五节 英语专业学生的核心竞争力
第四章 英语专业课程设置
节 英语专业课程体系
第二节 英语专业核心课程
第三节 课程结构、学时与学分
第四节 第二课堂素质拓展项目
第五章 英语专业课程介绍
节 英语专业技能课程
第二节 英语专业知识课程
第三节 英语专业方向课程
第四节 集中实践课程
第六章 英语专业学生语言能力培养
节 英语听力技能训练
第二节 英语口语技能训练
第三节 英语阅读技能训练
第四节 英语写作技能训练
第五节 英汉互译技能训练
第七章 英语专业学生职业能力培养
节 英语教师职业技能训练
第二节 英语译员素质训练
第三节 国际商务素质训练
第四节 涉外导游素质训练
第五节 涉外文秘素质训练
第八章 英语专业水平
节 英语专业四级
第二节 英语专业八级
第九章 英语专业资格
节 全国翻译专业资格(水平)
第二节 上海外语口译
第三节 中小学教师资格
第四节 国际汉语教师
第五节 国际英语教师资格
……
第十章 英语专业相关等级
十章 英语专业入学
第十二章 英语专业备考指南
第十三章 英语专业相关比赛
第十四章 英语名家谈英语学习
附录 英语专业学生阅读书目及学习资源
参考文献
本书以《英语专业教学质量标准》《高等学校英语专业英语教学大纲》《英语专业人才培养方案》为依据,以英语教育相关理论为指导编写。全书分为14章,从英语专业历史沿革、人才培养目标与规格、知识与能力结构、课程设置、主干课程介绍、专业基础能力培养、职业能力培养、专业水平与资格、专业等级与等方面进行了较为全面细致的阐述,还包含了专业备考指南、专业比赛介绍及名家谈英语学习的内容,并向英语专业学生推介学习书目。本书可作为高校英语专业基础课程教材使用,还可为有报考英语专业意愿的中学生提供重要参考信息。
《英语专业导论(第2版)》特色:
一,调整教材编写指导思想,突出“课程思政”。本次修订将《国标》和《指南》作为修订的文件依据与指导思想,并新增一章专门论述“英语专业学生基本素养”,突出“高度的专业认同、深厚的中国情怀、宽阔的国际视、综的文化素养、良好的学习习惯和扎实的语言能力”六个方面的内容。
二,全面更新、整合教材内容。主要包括:(1)“概述”一章中对英语专业定位、相关专业介绍、就业领域等进行更新并增加“英语专业的培养要求”一节;(2)将原来的“第二章”作为一节与“*章”整合,新增“英语专业学生的基本素养”作为“第二章”;(3)“英语专业课程设置”与《指南》保持一致;(4)“英语专业课程介绍”结合《指南》予以调整;(5)结合英语专业学生就业领域,“英语专业学生职业能力培养”新增“国际商务素质训练、涉外文秘素质训练”;(6)根据目前国内有关政策,“英语专业资格”一章新增“国际汉语教师、国际英语教师资格”;(7)“英语专业相关等级”一章新增当前比较热门的“国才”;(8)“英语专业相关比赛”一章,对相关比赛进行整合,同时新增“‘华文杯’全国师范院校师范生教学技能大赛”“‘高教社’杯全国商务英语实践大赛”和“‘亿学杯’全国商务英语实践技能大赛”;(9)章节结合教材使用高校的反馈均进行了适当修订;(10)结合《指南》,对“附录”中的“阅读书目”进行了更新。
三,邀请国内高校知名专家审定*版教材,提出具体修改建议。编者先后邀请了陕西师范大学孙坚教授、西安外国语大学张生庭教授等专家为本教材的修订提出指导意见,陕西师范大学教授李艳博士对本教材也给予了悉心指导。
四,广泛收集教材使用高校的反馈意见,为本次修订提供参考与借鉴。
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