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  • 诺森文体观念与文学教育黄春黎著978730724武汉大学出版社
  • 正版
    • 作者: 黄春黎著著 | 黄春黎著编 | 黄春黎著译 | 黄春黎著绘
    • 出版社: 武汉大学出版社
    • 出版时间:2023-07
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    • 作者: 黄春黎著著| 黄春黎著编| 黄春黎著译| 黄春黎著绘
    • 出版社:武汉大学出版社
    • 出版时间:2023-07
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:239
    • 开本:其他
    • ISBN:9787307232488
    • 版权提供:武汉大学出版社
    • 作者:黄春黎著
    • 著:黄春黎著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:69.00
    • ISBN:9787307232488
    • 出版社:武汉大学出版社
    • 开本:其他
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-07
    • 页数:239
    • 外部编号:13707904
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论

    一、文学教育及其范畴

    二、以古诗文教学为契机构建文学教育的中国话语体系

    三、探索汉语阅读新视角

    四、文本解读与文化自觉意识

    五、文本细读与分体教学

    章古典文学文体的文本细读及其教学策略

    节古文的文本细读与教学策略选择

    一、古文的演进及其文本特征变迁对教学的启示

    二、文章学视野下的古文细读法

    三、古文细读与教学策略

    四、传记文学解读示例:从信陵君解读边缘人物的命运

    第二节古诗词的文本细读与教学策略选择

    一、古代诗词文本特征的时代差异与演变

    二、古诗词文本之“有限”与文本细读的展开

    ……

    黄春黎,文学博士,现任教于华侨大学文学院。曾在《光明日报》等刊物发表多篇,主持省、厅级课题2项,主要从事文学教育、古典文学等领域的研究。

    本书立足于文体的体制规范、风格特征与功能意义,结合不同文体形成、嬗变的历史环境、人文因素以及文学教育的若干现象,以不同文体的作品为主要研究对象,探索各体文学文本的教育方式。侧重以中国古典文学和现当代文学作品为研究对象,兼及儿童文学,在继承传统文体学理论基础上,借鉴西方文体学理论,按照古典散文、古诗词、古典小说以及现当代散文、诗歌、小说等文体分类,将文体学理与本细读相结合,阐发文体观念与文学教育之间的关系。

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