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  • 诺森心理学:中学罗兴根,彭海林主编9787301344606北京大学出版社
  • 正版
    • 作者: 罗兴根,彭海林主编著 | 罗兴根,彭海林主编编 | 罗兴根,彭海林主编译 | 罗兴根,彭海林主编绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2023-10
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    • 作者: 罗兴根,彭海林主编著| 罗兴根,彭海林主编编| 罗兴根,彭海林主编译| 罗兴根,彭海林主编绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2023-10
    • 版次:2
    • 印次:1
    • 字数:394000
    • 页数:240
    • 开本:16开
    • ISBN:9787301344606
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:罗兴根,彭海林主编
    • 著:罗兴根,彭海林主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:55.00
    • ISBN:9787301344606
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-10
    • 页数:240
    • 外部编号:13951642
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    章  心理学概述     节  心理学的研究对象与质 ………………………………………………… 2    第二节  心理学的发展 ……………………………………………………………… 5    第三节  心理学研究的基本方法 …………………………………………………… 8 第二章  中学生的心理发展     节  心理发展概述 ……………………………………………………………… 12    第二节  心理发展理论 ……………………………………………………………… 15    第三节  青少年期心理发展的基本规律 …………………………………………… 19 第三章  认知心理     节  注    意 …………………………………………………………………… 26    第二节  感觉与知觉 ………………………………………………………………… 32    第三节  记    忆 …………………………………………………………………… 39    第四节  思    维 …………………………………………………………………… 48 第四章  情绪、情感与意志     节  情绪、情感 ………………………………………………………………… 65    第二节  意    志 …………………………………………………………………… 76 第五章  人格心理     节  人格概述 …………………………………………………………………… 84    第二节  能    力 …………………………………………………………………… 89    第三节  气    质 …………………………………………………………………… 94    第四节      格 …………………………………………………………………… 97 第六章  学习与学习理论     节  学习概述 ………………………………………………………………… 106    第二节  学习理论 ………………………………………………………………… 108 第七章  学习动机、学习迁移和学习策略     节  学习动机 ………………………………………………………………… 121    第二节  学习迁移 ………………………………………………………………… 133    第三节  学习策略 ………………………………………………………………… 147 第八章  知识与技能的学习     节  知识的学习 ……………………………………………………………… 160    第二节  技能的学习 ……………………………………………………………… 167 第九章  中学生心理辅导     节  心理健康及其标准 ……………………………………………………… 175    第二节  中学生常见的心理健康问题 …………………………………………… 176    第三节  心理辅导的主要方法 …………………………………………………… 187 第十章  教师心理     节  教师心理特征 …………………………………………………………… 213    第二节  教师职业心理 …………………………………………………………… 216    第三节  教师心理健康 …………………………………………………………… 220

    罗兴根 彭海林 ---------------------------- 罗兴根,现任安徽师范大学教育科学学院心理学系副教授,心理学系支部书记,安徽师范大学心理应用研究中心主任,安徽省心理学会中小学心理健康教育专业委员会主任,芜湖市中小学心理健康教育指导委员会副主任。主讲《普通心理学》《公共心理学》《心理学》《学校心理健康教育》《人际交往心理学》《咨询心理学》等课程。 彭海林 ---------------------------- 彭海林,滇西科技师范学院教育学院副院长,副教授。校级骨,双师型教师,长期从事心理学教学工作,发表十几篇。

    本书为教师教育“课融合”教材丛书之一。 本书将传统的“心理学”课程固有的知识框架结合教师资格内容,进行整合重组,内容包括心理学概述、中学生的心理发展、认知心理学、情绪情感与意志、人格心理、学习与学习理论、学习动机和学习策略、知识与技能的学习、中学生心理辅导、教师心理等。每章均设置“学习目标”“学习重点”“学习方法”“章节正文”“本章小结”“知识结构”等模块,并配有相应的模拟试题。 本书在版的基础上,更新了陈旧的案例、数据、标准、文件等内容,针对版使用过程中的反馈,调整了相应内容,更新了全部的模拟试题。本书不仅在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入教师资格内容,而且辅以互联网+技术。 本书可作为师范专业的教材,还可作为教师资格的备考教材,方便学生学习、掌握内容,了解特色。

    本书是教师教育“课融合”系列教材之一。本系列丛书在现有教师教育课程体系中全面、有机地融合了教师资格的内容。 本书介绍了心理学的基本知识,同时覆盖了教师资格大纲要求的中学部心理学方面知识点。内容包括心理学概述、认知心理、人格心理、学习心理、学习策略、中学生心理发展、中学生心理辅导、教师心理等。 再版时融入了“新中国特色社会主义思想”以及和十九届二中、三中、四中、五中、六中(正在召开)全会的精神;体现了近期新的法律法规,如《教育法》《未成年人保护法》等;(3)落实相关的近期新文件和近期新提法;添加了近年的教师资格真题和(原有的真题及全部保留);更新案例等;删去过时、不合适的内容,替换成近期新内容;等等。

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