由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
诺森打造双语家庭
¥ ×1
部分 理论回顾
章 孩子与语言
孩子们为什么使用语言?
1.1 建立关系
1.2 信息交流
1.3 思考
1.4 文字游戏
1.5 学习中交流
语言基本概念
1.6 语言与方言
1.7 书面语与口语
1.8 改变
1.9 语言的级别
1.10 语言的多样
1.11 掌握语言
第二章 什么是双语?
2.1 双语概念
2.2 “精英”双语和“平民”双语
. 不同的双语社会
2.4 双语现象并不少见
2.5 认与单语:以法国、法语和法国人为例
2.6 官方和个人双语
第三章 关于双语者的一些问题
3.1 双语能力是一个程度问题
3.2 复合双语与对等双语
3.3 掌握语言的年龄
3.4 分享两种文化
第四章 培养双语儿童
同时掌握两种语言
4.1 双语家庭类型
4.2 培养双语与单语之间的相似之处
4.3 区分两种语言
4.4 知道自己是双语者
4.5 语言代码转换及翻译
4.6 无聊的译者?
继时双语能力
4.7 学习第二语言的过程与学习母语一样?
双语能力与智力
第五章 影响家长培养双语儿童的因素
需要了解的问题
5.1 父母的母语背景及其历史
5.2 父母之间用哪种语言进行交流?
5.3 家长如何使用各自的母语?
5.4 谁将照看你的孩子?
5.5 如何看待自己的母语?
5.6 与家庭成员如何交流?
5.7 涉及哪些语言?
5.8 保持语言的方法有哪些?
5.9 你会改变与他人交流的方式?
做决定
5.10 一些“至理名言”
5.11 评估自己的语言环境
第二部分 案例分析:多个双语家庭的做法
案例1:英语是“爸爸语言”
案例2:见机行事
案例3:进门之后变双语
案例4:对话用语转换策略
案例5:旅途明灯——双语,不可缺的行李
案例6:双重文化,可以;双语能力,不要
案例7:家庭根基——一位家长,一种语言
案例8:家是我的语言城堡
案例9:孩子的自由——接受孩子双语的独立
案例10:追溯到童年
案例11:文化遗产——一位家长,一种语言
案例12:两个家庭、两种语言、两种文化
案例13:来得快,去得快
案例14:带有幽默感的决定
案例15:语言体现了信仰和社会属
案例16:双语能力——更美好的生活
案例17:单亲家庭,两种语言
案例18:“重组家庭”中的双语
第三部分 单词解释
口音
年龄
天赋
儿语
双语阅读能力
语言代码转换
色彩
更正
数数
字典
医生——另类“专家”
梦境
手语——普遍的非语言沟通
因特网
口译和笔译
混合
名字
国籍
语言
“休眠”语言的复苏
阅读
拒绝说话
学校教育
书写写作
拼写
口吃
说脏话
电视机
低龄儿
客人
写作
引言
参考文献
索引
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格