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  • 诺森正面管理儿童时间心理学考薇9787549629282文汇出版社
  • 正版
    • 作者: 考薇著 | 考薇编 | 考薇译 | 考薇绘
    • 出版社: 文汇出版社
    • 出版时间:2018-05-01
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    • 作者: 考薇著| 考薇编| 考薇译| 考薇绘
    • 出版社:文汇出版社
    • 出版时间:2018-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-07-01
    • 页数:228
    • 开本:23开
    • ISBN:9787549629282
    • 版权提供:文汇出版社
    • 作者:考薇
    • 著:考薇
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:38.00
    • ISBN:9787549629282
    • 出版社:文汇出版社
    • 开本:23开
    • 印刷时间:2019-07-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-05-01
    • 页数:228
    • 外部编号:9580282
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    步:抓住时间的窍门,认识真正的“时间”?


    △ 你的孩子认识时间吗 ?

    △ 时间是个容器——月亮、太阳和指针 ?

    △ 时间管理概念知多少 ?

    △ 忙啊忙,孩子的时间都去哪儿了?

    △ 和孩子一起,找出隐藏的时间 
    ?


    第二步:明确管理目的,实行表格式时间管理法?


    △ 时间如空气,一定要明价值 ?

    △ 明确时间管理的目的 ?

    △ 把时间“表”起来 ?

    △ 实操练习:你要学会做表格 ?

    △ 又的那些事 
    ?


    第三步:巩固时间训练,别让你的成果一闪即逝?


    △ 每个人都需要胡萝卜 ?

    △ 营造客观的“时间环境” ?

    △ 要大胆地对干扰说“不” ?

    △ 时间重合利用法 ?

    △ 时间管理的前提是“花费时间” 
    ?


    心理辅方法:父母是孩子的时间标杆?


    △ 做孩子时间管理的榜样 ?

    △ 父母同步时间法 ?

    △ 必不可少的亲子环节:任务评价 ?

    △ 利用碎片时间,事半功倍 ?

    △ 孩子需要“被盯着”和“看不到” ?

    △ 在鼓励中巩固时间管理法 ?



    ?附:时间管理小例

    考薇,中国人民大学中文系硕士,南京市作家协会会员,双子座分裂格生,能够一手写哲学理论、考古研究,一手写爱恨情仇、心灵感悟。自2009年以来,在《今古传奇》《意林?原创版》《小小说月刊》等杂志发表作品逾200万字,独立翻译世界名著《伊索寓言》,出版《家的书》《这世上没有与生俱来的很好》《幽默感》《生活需要分寸感》等图书。


    1.一名的家长应该多给孩子讲讲过去与未来,而不是干巴巴地讲“你要珍惜时间”“你珍惜在的生活”。再多的道理都不如放置在时间的容器里,具象的东西才是*易被孩子所接受的。 


    2.说到底,家长在教育孩子进行时间管理时,不仅要明确概念,更要找出孩子的时间都到哪里去了——是不是被默默地转移了?是不是被愉快的活动偷走了?找到时间流失的原因,才能找到时间夺回的渠道。 


    3. 时间如空气一样都是无形无色无味的,如何明它的存在呢?就是:像对待空气一样,把时间用“塑料袋”装起来。而这个辅我们的“塑料袋”有个新的名字,叫作“表格”。


    对于绝大多数儿童来说,太复杂的道理全都是过眼云烟,太难懂的时间管理方法都不过是纸上谈兵。本书的特点就是——复杂的道理蕴含在简单的操作里,归纳起来只要“三步走”就好了。


    时间管理三步走——*步:抓住时间的窍门,认识真正的“时间”;第二步:明确管理目的,实行表格式时间管理法;第三步:巩固时间训练,别让你的成果一闪即逝。


    有了这三步走,孩子才会有未来的五步走、十步走、百步走,乃至*后的行千里。而孩子*后的千里之行,才是家长*想看到的。

    一 :理论指导 列清单法 制作表格 任务拆分 执行力=时间管理手册 



    二:培养3~15岁儿童时间管理,为儿童的行为习惯贴上标签
     

    对于绝大多数儿童来说,太复杂的道理全都是过眼云烟,太难懂的时间管理方法都不过是纸上谈兵。《正面管理儿童时间心理学》的特点就是——复杂的道理蕴含在简单的操作里,归纳起来只要“三步走”就好了。 时间管理三步走——一步:抓住时间的窍门,认识真正的“时间”;第二步:明确管理目的,实行表格式时间管理法;第三步:巩固时间训练,别让你的成果一闪即逝。 有了这三步走,孩子才会有未来的五步走、十步走、百步走,乃至后的行千里。而孩子后的千里之行,才是家长想看到的。

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