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诺森经典常谈朱自清著9787214225986江苏人民出版社
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《说文解字》
《周易》第二
《尚书》第三
《诗经》第四
三礼第五
《春秋》三传第六
四书第七
《战国策》第八
《史记》、《汉书》第九
诸子第十
辞赋十
诗第十二
文第十三
附录一 《唐诗三百首》指导概
附录二 《封建论》指导概
朱自清(1898-1948),原名朱自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海。中国现代著名作家、学者、教育家、批评家。曾任清华大学中文系教授、系主任。 朱自清的散文素朴缜密、隽永深刻、沉郁顿挫,以语言洗练、文笔清丽、思想沉厚著称,极富真情实感和感染力,他的散文作品可以分为三类:一是家庭小品,如《背影》《给亡妇》等;二是海外游记,如《欧游杂记》《伦敦杂记》;三是写景美文,如《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》《春》等。
经大家之手整理的国学经典,中小学生阅读指导目录图书,朱自清亲授中国传统文化精髓
一本书了解中国文化源流,中国传统经典浅明的白话文导言我国经典,未经整理,读起来特别难,一般人往往敬而生畏,结果是敬而远之。而本书正是这些经典古籍的浅明的白话文导言,使读者首先有些大致的了解,再根据自身兴趣进行深入探究。因此,这是一本经典训练的入门读物,也是普及中国传统文化的典范之作。
全书包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》、《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等共十三篇。本书所谓经典是广义的用法,要读懂这些书,特别是经、子,得懂文字学,所以《说文解字》等书也是经典的一部分。
正如朱自清先生自己所说:“在中等以上的教育里,经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用,而在文化。有一位外国教授说过,阅读经典的用处,就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。再说做一个有相当教育的国民,至少对于本国的经典,也有接触的义务。”
我国经典,未经整理,读起来特别难,一般人往往敬而生畏,结果是敬而远之。而本书正是这些经典古籍的浅明的白话文导言,使读者首先有些大致的了解,再根据自身兴趣进行深入探究。因此,这是一本经典训练的入门读物,也是普及中国传统文化的典范之作。
全书包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》、《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等共十三篇。本书所谓经典是广义的用法,要读懂这些书,特别是经、子,得懂文字学,所以《说文解字》等书也是经典的一部分。
正如朱自清先生自己所说:“在中等以上的教育里,经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用,而在文化。有一位外国教授说过,阅读经典的用处,就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。再说做一个有相当教育的国民,至少对于本国的经典,也有接触的义务。”
我国经典,未经整理,读起来特别难,一般人往往敬而生畏,结果是敬而远之。而本书正是这些经典古籍的浅明的白话文导言,使读者首先有些大致的了解,再根据自身兴趣进行深入探究。因此,这是一本经典训练的入门读物,也是普及中国传统文化的典范之作。全书包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》、《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等共十三篇。本书所谓经典是广义的用法,要读懂这些书,特别是经、子,得懂文字学,所以《说文解字》等书也是经典的一部分。正如朱自清先生自己所说:“在中等以上的教育里,经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用,而在文化。有一位外国教授说过,阅读经典的用处,就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。再说做一个有相当教育的国民,至少对于本国的经典,也有接触的义务。”
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