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编 语法之部
一 语法自修
（1）语法和造句
（2）语句的构成
（3）语句的成分
（4）语句的扩 （5）语句的种类
（6）语句的解剖
（7）语句的合成
（8）语句的变换
（9）额外的因素
（10）单词和词
（11）名词和冠词
（12）补语的用法
（13）代词概要
（14）人称代词
（15）指示代词
（16）疑问代词
（17）关系代词
（18）动词的变化
（19）规则动词
（20）不规则动词
（21）动词的种类
（22）动词的时态
（）语态和语气
（24）动词用法
（25）三种动状词
（26）being 的用法
（27）形容词用法
（28）比较的法则
（29）副词的用法
（30）介词的用法
（31）类别的介词
（32）词后的介词
（33）连词和感叹词
二　语法练习
（1）人称和数
（2）疑问句
（3）疑问短语
（4）否定句
（5）被动语态
（6）格
（7）人称代词的位置
（8）指示代词
（9）代词与先行词
（10）关系代词及疑问代词
（11）形容词与副词
（12）比较
（13）冠词
（14）名词所有格
（15）所有格形容词
（16）反身代词
（17）将来时态
（18）现在时态
（19）过去时态
（20）将来完成时态
（21）现在完成时态
（22）过去完成时态
（）完成进行时态
（24）时之一致
（25）直接叙述和间接叙述
（26）条件句
（27）Wish 后面的虚拟式
（28）Should 的特别用法
（29）Ought to
（30）Should 和have to
（31）动词的特别用法——避免重复
（32）不定词
（33）分词
（34）动名词
（35）不定词乎？动名词乎？
（36）介词
（37）词的顺序
（38）副词的位置
（39）常易混淆的副词
（40）常易混淆的形容词
（41）常易混淆的动词
（42）词类的构成
（43）语句的结合
（44）语句的转换
英文语法练习手册习题解答
第二编 作文之部
一 造句例解
（1）名词与冠词的关系
（2）代词应注意的用法
（3）形容词应注意的用法
（4）动词时态的用法
（5）动词语气的用法
（6）主动语态与被动语态的用法
（7）动词的用法
（8）动状词的用法
（9）副词的用法
（10）介词的用法
（11）连词的用法
（12）时的一致与叙述转换
二 作文批改
A POET IN THE THEATRE
MY BEST FREN
BUYING A NEW PAIR OF SHOES
MEI-LI
MY FACE
THE ROYAL TUTOR
ON BOOKS
MY HOME
MOUNTAIN CLIMBING
THE ORIGIN OF LIFE
CUTTING DOWN THE DAILY EXPENSES
THE SPURTING FOUNTAIN NEAR THE RAILWAY STATION
THE SPRING IN TAIWAN AS COMPARED WITH THAT IN THE MAINLAND
MY FIRST VISIT TO TAIWAN
MR. CLEVER
A GIRL WHOM I KNOW
THE MAN WHO KNOWS ONLY ONE MEANING OF A WORD
THE HEALING POWER FROM ABOVE
MY PROFESSION
SEEING MY BROTHER OFF
THE MOST INTERESTING EXPERIENCE OF MY LIFE
MY WEAKNESS IN WRITING ENGLISH
ONE MOONLIT NIGHT
WHEN A LIE IS NECESSARY
A GAS METER
DON’T LET YOUR OPPORTUNITY SLIP
MY FAMILY
ON EYES
A LETTER TO THE EDITOR
NATURE AND KNOWLEDGE
三 英文正误
（1）主语和动词不一致的错误
（2）动词过多的错误
（3）动词变化上的错误
（4）时态的错误
（5）及物动词和不及物动词的错误
（6）语态的错误
（7）动词的错误
（8）条件句中动词的错误
（9）不定词的错误
（10）分词修饰语的错误
（11）动名词的错误
（12）名词的数的错误
（13）名词的的错误
（14）代词的错误
（15）代词数的错误
（16）代词位的错误
（17）代词所有格的错误
（18）代词太多的错误
（19）代词的错用
（20）关系代词的格的错误
（21）关系代词that，which 和who 间的错用
（22）省略关系代词的错误
（）关系代词的地位的错误
（24）感叹句的错误
（25）并列连词的错误
（26）介词误作连词的错误
（27）连词误作介词的错误
（28）关联词的错误
（29）几个极易用错的连词
（30）对于连词的意义辨认不清楚所发生的错误
（31）连词过多或被放在不必要的地方所发生的错误
（32）省略连词that 所发生的错误
（33）比较时易犯的错误
（34）普通容易误用的形容词
（35）几对互相误用的同根的形容词
（36）几对容易互相误用的形容词
（37）形容词当副词用的错误
（38）形容词当动词的错误
（39）属形容词和谓语部分形容词易犯的错误
（40）形容词的位置的错误
（41）冠词间的错用
（42）多用冠词的错误
（43）省略冠词的错误
（44）副词被用做

编语法之部一 语法自修（1）语法和造句任何一种语言，都有它的语法，但说那种语言的人，却不知道什么是语法。他们从牙牙学语的时候开始，就跟着人们这样说，从来没有注意到他说的话，是合乎语法的规则的。
有些研究语言现象的人，把那种语言中常用的表现方式归纳起来，编定一些通则，这便是所谓语法。但语言是自然发展而成的，没有人肯依照一些固定的规则去说话，他们随便说，只求能表现他们的意思也就满足了。编语法的人却要从这些漫无标准的语言当中，去找出它的标准来，所以只能求得一个大概的规则，而每条规则总是有例外的。
因此我们知道语法非将就语言不可，语言的发展是绝不管什么语法规则的。没有人肯削足适履，依照语法来说话，除非他是一个外国人。我们学一种外国语，因为不是从小自然养成的习惯，而要凭记忆和理解去学习，所以一定要先学语法，才有规则可循，才能类推心得。儿童的记忆力和模仿力都很强，学任何语言，或同时学几种语言，都用不着学语法。成人记忆力差了，但理解力却增加起来，所以学了语法，就可依据一条规则，而推论到的说法，自然比茫无头绪地去学习要便利得多了。
英文既不是我们的国语，我们中国人来学英文，也非学语法不可。我们在学语法之初，应当了解语法并无高初之别，只有繁简之分。初中学的语法，和大学学的语法，还是一种东西，不过愈学愈复杂而已。如果你对于简单的语法没有学通，又去学繁杂的语法，只有愈弄愈糊涂，永远学不好的。所以不问你是初中学生也好，大学学生也好，如果语法没有弄清楚的话，仍得从头学起。任何一个学英文的人，都得把基本的语法学通，才能深造，正像造房子一样，基础不固，随便你把房子造得多高，也会要倒的。
我主张语法愈简单愈好，不过无论它怎样简单，却要规模全备，所谓麻雀虽小，肝胆俱全，不可见树不见林，详其一端而略去其大体。要使初学语法的人，一眼就能看透整个的树林，而不是只见一花一木，去研究它的枝节问题。你总记得群盲摸象的故事吧，那些盲人，谁都没有看见整个的像是一个什么样子，所以各执一词，没有一个人知道真正的事实。我们学语法一定要从简单的入手，就是要使我们看到个整的象，知道语法到底是什么。
你把大概的英文语法学会了，你就知道普通造句的法则，你就可以简单地用英文表达你的意思，否则，你即令对某种词类研究很深，你还是不能正确地写出一个普通的句子来。
（2）语句的构成关于语句的构成，可分形式和内容两方面来讲。现在先讲形式。我们知道任何一个词，都有它的意义，任何一个语句，都能表达一种思想，但为什么有些人写出来的文章，像天书一样，使我们看不懂它的意思呢？这就是因为不通的人，点金成铁，把那些分明有意义的字，胡乱地凑在一起，反而使它们失去了意义。正好像一群乌合之众不能成为军队一样，许多杂凑在一起的字，也绝不能成为语句。例如hardboytheworks或theadoyorks或boytheworkshard或worksboythehard等，都不是语句，一定要写成theboyworkshard才行，而这样还不够完善，还得把个字母大写，在各词的加上个句点，即“Theboyworkshard.（那男孩用功。）”才算是一个完善的语句。
由此看来，我们可以知道，一个完善的语句，一定是要把各词依照语法排列，加上必要的大写和标点，然后才可以成立的。你如果对这种形式加以忽视，而不注意词的排列，那么，你写出来的文章自然不通了。
在语句的构成上，比这种形式问题更为重要的，自然是它的内容了。内容就是说它所包含的要素。一个完整的语句，起码要具备一个主语（Subject）和一个谓语（Predicate），例如“Birdsfly.（鸟飞）。”前者为主语，后者为谓语，虽则简单，却已成为一个完整的语句了。如上举的“Theboyworkshard.”也是一样，theboy是主语，workshard是谓语。这是种句型，其公式是“Subject＋Predicate”。其次是有宾语（Object）的语句，例如，“Hehasabook.”。因用have这个及物动词，一定要接上一个宾语，才能完成意义，你单说“他有”，听者便将产生疑问：他有什么呢？所以必须说出他有的东西来，才算是表达出一个完全的思想来了。这是第二种句型，其公式是“Subject＋Predicate＋Object.”。有时在不及物动词后面，也接上一个词，但不是宾语，因不及物动词是不能有宾语的。比方说，“Iamaboy.”。 句中的boy，并不是宾语，而是补语（Complement）。补语一定要和主语一致，如上句I就是boy，boy就是I；而宾语和主语，则必然是两件事。宾语一定要是名词，而补语便不一定要是名词，有时形容词也可以，如“Theflowerisbeautiful.”，便是用形容词做补语的。这是第三种句型，其公式是“Subject＋Predicate＋Complement”，我们又可以把宾语和补语，同时用在一句中，例如“Wemadehimhappy.”。句中的we是主语，made是谓语，him是宾语，happy是补语。这是第四种句型，其公式是“Subject＋Predicate＋Object＋Complement”。
构成英文语句的要素，不外是上述的“主语”“谓语”“宾语”和“补语”四种字眼，都无关重要，只是用作修饰而已。所以我们对于那些无关紧要的字，就叫作修饰语（Modifier）。语句中成为要素的字眼，就好像房子的干架，成为修饰语的字眼，就好像房子的装饰；没有干架房子便建不起来，更无从加以装饰了。正像房子的建成全在干架一样，语句的构成也非有那些要素不可。
（3）语句的成分在上讲“语句的构成”中我们所讲的，是构成语句的一些要素，即所谓主语、谓语、宾语和补语。在本讲中，就打算讲构成那些要素的成分，即单词（Word）、短语（Phrase）和分句（Clause）。一个主语不一定是一个单词，它也可以是一个短语，也可以是一个分句。任何一个主语，都应该是一个名词，不过有时我们可以不用名词而用别的词来代替它，例如用代词，用不定词，用短语，或用分句都可以。这些代替来用的词，我们可统称之为相当语（Equivalents）。
凡有意义的一个字母（letter），或两个字母以上结合而成的文字，就叫作单词。英文的单词，依其词可分为八大词类（EightPartsofSpeech），即所谓名词（Noun）、代词（Pronoun）、动词（Verb）、形容词（Adjective）、副词（Adverb）、介词（Preposition）、连词（Conjunction）、感叹词（Interjection）。
两个以上的单词组合而成的短辞，就叫作短语。一个短语中是不包含主语和谓语的，但它却有一定的意义。依照它的作用，我们可以把短语分为四类：①名词短语（NounPhrase），②形容词短语（AdjectivePhrase），③副词短语（AdverbPhrase），④短语。现就以上四类，分别举例说明如下：名词短语：Totellalieiswrong.（撒谎是不对的。）NowImustdecidewhattodo.（现在我必须决定怎么办。）例句中totellalie是is的主语，whattodo是decide的宾语，凡主语和宾语都是要用名词的，所以这是名词短语。
形容词短语：Heisamanofcourage.（他是一个勇者。）Amanwithoutcourageisaknifewithoutanedge.（人而无勇犹刀之无锋。）Bealwaysintime；toolateisacrime.（要常守时；迟误为罪。）　　所谓manofcourage=courageousman，可见都是用来修饰man的；withoutcourage也是修饰man的，withoutanedge就是修饰knife的；intime是be的补足语，也是当作形容词用的，所以以上都是形容词短语。
副词短语：Hestudieswithdiligence.（他勤读。）Iwasborninthistown.（我生在此城。）Thereisabookonthedesk.（桌上有一本书。）例句中的withdiligence、inthistown和onthedesk，都是副词短语,个短语是修饰动词studies，第二个短语是修饰动词wasborn，第三个短语是修饰动词is的。
短语：1.动词短语（Verb-phrase），如：a.Takegoodcareofyourself.（好生保养。）b.Hedidnottakepartinthemeeting.（他未曾参加那会。）2.介词短语（Prepositional-phrase），如：a.Heischeerfulinspiteofillness.（他不顾生病还是很快活。）b.Hewasobligedtoleavetheofficeonaccountofillhealth.（他因病不得不停止办公。）3.连词短语（Conjunction-phrase），如：a.IshalllendyouthebookassoonasIhavedonewithit.（等我读完了这本书，我就借给你。）b.Anywilldo，solongasitisinteresting.（只要是有趣味的什么都可以。）4.感叹词短语（Interjection-phrase），如：a.Youarenotgoingtopaythemoney？ Forshame！（你不付钱吗？真不要脸！）b.Comenow，don’tjoke.（喂，喂，不要开玩笑。）语句中的小语句，就叫作分句。每个分句都是有一个主语和一个谓语的。分句可分为①名词分句（NounClause），②形容词分句（AdjectiveClause），③副词分句（AdverbClause）三种。现分别举例说明如下：名词分句：Whataysistrue.（他所说的是真的。）HeaskedmewhereIwasgoing.（他问我往何处去。）例句中的whathesays是动词is的主语；whereIwasgoing是动词asked的宾语，所以都是名词分句。
形容词分句：Thisisthehousewherehelives.（这就是他住的屋子。）Studentswhoarediligentaresuretosucceed.（勤勉的学生一定会成功的。）例句中的wherehelives是修饰house的，而whoarediligent是修饰students的，所以都是形容词分句。
副词分句：Ididashetoldme.（我照他说的做了。）Lookbeforeyouleap.（看好再跳。）例句中的ashetoldme是修饰动词did的，beforeyouleap是修饰动词look的，所以都是副词分句。
（4）语句的扩大照第二讲所述，语句的构成有四种句式，简单的就是“主语＋谓语”，例如Birdssing.但英文中竟很少见到这样简单的句子。为什么少呢？因为句式尽管简单得只有一个主语和一个谓语，但文字绝不限于两个字。我们可以在那主语和谓语上，加添许多修饰语（Modifier），那句子自然就变长了。例如上举的“Birdssing.”这个句子，我们就可以说“Littlebirdssingsweetly”，又可以说“Thelittlebirdsinmygardensingsweetlyeverymorning”，诸如此类，尽可以拉长，但在句式上看来，它还是“主语＋谓语”的一个简单句子。
一个句子比方作人体的话，其中的主语就是人体的头。这头上可以插花，可以戴帽，可以御眼镜，可以戴耳环，这些装饰在头上的东西，就通称为装饰品，在句子的主语上，就叫作修饰语。修饰语是限定那个主语等的意义的，可大别为名词修饰语和动词修饰语两类。名词修饰语是形容词，而动词修饰语就是副词。修饰语放在那主词的前面或是后面的时候，就称为附加的用法（AttributiveUse），作为动词的补足语时，就叫作叙述的用法（PredicativeUse）。现在分别举例说明一下。
Ⅰ.形容词的“附加的用法”和“叙述的用法”：　　（a）附加的用法：Aheavyshowerfelltoday.　　　　　　　　　 Iseesomethingwhiteinthedistance.　　（b）叙述的用法：Thisrosesmellssweet.　　　　　　　　　 Happyisthemanwhoiscontented.Ⅱ.副词的“附加的用法”和“叙述的用法”：　　（a）附加的用法：Imissedthelastuptrainlastnight.　　　　　　　　　 Imethimonmywayback.　　（b）叙述的用法：Thestarsareout.　　　　　　　　 　 Offthetraingoes.形容词的修饰语用来修饰主语，而副词的修饰语就用来修饰谓语。主要的主语修饰语（SubjectModifier），有下列四种：①Anationalaisthesymbolofacountry.（以Adjective为修饰语。）②ThebestwaytolearnEnglishislearningbyheart.（以AdjectiveInfinitive为修饰语。）③Thebookonthedeskisnotmine.（以AdjectivePhrase为修饰语。）④Thehousewhichhelivesinisatthetopofthehill.（以AdjectiveClause为修饰语。）句中的宾语和补语，如果是名词的话，也同样地可以加上述的四种修饰语，例如：IknowthebestwaytolearnEnglish.（宾语修饰语。）ThisisthebestwaytolearnEnglish.（补语修饰语。）主语修饰语除上述的以外，还可以用同位语（Appositive），例如：Myfriend，Wang，isveryhonest.（同位单词。）Chang，themoniterofourclass，isastarfootballplayer.（同位短语。）Mywish，thatshewouldcometotheparty，wasgratified.（同位分句。）主要的谓语修饰语（PredicateModifier），同样地也有四种，即：①HespeaksEnglishfluently.（以Adverb为修饰语。）②Hegoestoseehismother.（以AdverbInfinitive为修饰语。）③Iusuallystudyinmystudy.（以AdverbPhrase为修饰语。）④Iwillwaittillhecomes.（以AdverbClause为修饰语。）在副词上还可以再加副词短语来修饰，以补充其意义，而扩大其语句。例如“Heisoutinthegarden.”。