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全新正版音乐艺术与学前儿童音乐教育研究9787510418现代出版社
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章音乐艺术基础知识
节音乐艺术的类型与特征
第二节音乐艺术的内容与形式
第三节音乐艺术的功能
第二章音乐教育概述
节音乐教育的本质
第二节音乐教育心理
第三节音乐教育审美
第四节音乐教学的原则
第三章学前儿童音乐教育概述
节学前儿童音乐教育的含义
第二节学前儿童音乐教育的特点与目标
第三节学前儿童音乐教育活动的设计
第四节学前儿童音乐教育的方法
第四章学前儿童音乐歌唱活动
节歌唱活动的教育内容..
.第二节歌唱活动的材料
第三节歌叫活动的设计与指导
第五章学前儿童音乐韵律活动
节的律活动的教育内容第节
第二节韵律活动的材料
第三节韵律活动的指导。
第六章学前儿童打击乐演奏活动
节打击乐演奏活动的教育内容
第二节打击乐演奏活动的教学方法与设计、指导...
第七章学前儿童音乐欣赏活动
节音乐欣赏活动的内容
第二节音乐欣赏活动的选材
第三节音乐欣赏活动的指导
第八章学前儿童音乐游戏活动
节音乐游戏活动概述.
第二节音乐游戏活动的设计与指导
参考文献
刘晓红,1966年12月出生,山东菏泽人,现任菏泽市妇女儿童活动中心主任。从事儿童音乐教学工作近40年。在当代教育出版社发表巜我国校外教育发展思路探析》,中国校外教育出版社发表巜校内外联动视角下儿童美育共同体的内涵及其构建研究》参与编写由山东省教育出版社出版的巜义务教育课程标准实验教科书 音乐教师教学用书》(一年级上册)巜义务教育课程标准实验教师用书音乐教师教学用书》(二年级下册)一二单元的"教学设计示例"
音乐是学前儿童重要的生活内容与生活方式。如果没有音乐,那儿童的生活会是怎样的灰暗和晦涩?如果没有音乐,那儿童的情感该怎样来释放和交流?在审美的音活动中,学前儿童的生活总是充满快乐,他们的每根血管和每个细胞都在不停地跟着音乐律动。热爱音乐是每个儿童的天,但什么样的音乐教育能更为有效地促进他们身心健康、和谐快乐地成长?教师应怎样通过多样化与个化的音乐活动为学前儿童的发展提供适时适宜的指导与支持?教师在组织各类音乐活动中常会遭遇哪些障碍,该如何进行消解。为了解决这些问题,推动学前儿童音乐教育的发展,特撰写此书。本书的撰写具有以下特色:一是知识与可读,本书脉络清晰,确保相关知识的准确,同时在语言表达上力求通俗易懂,可读;二是实用,本书价绍了一些教学方法,能为读者的学前儿童音乐教学实践提供一定的指导。
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