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  • 全新正版高校教师循评价与科研评估9787545147018辽海出版社
    • 作者: 张日颖著 | 张日颖编 | 张日颖译 | 张日颖绘
    • 出版社: 辽海出版社
    • 出版时间:2020-01-01
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    • 作者: 张日颖著| 张日颖编| 张日颖译| 张日颖绘
    • 出版社:辽海出版社
    • 出版时间:2020-01-01
    • 版次:null
    • 页数:233
    • 开本:16开
    • ISBN:9787545147018
    • 版权提供:辽海出版社
    • 作者:张日颖
    • 著:张日颖
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:60.00
    • ISBN:9787545147018
    • 出版社:辽海出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-01-01
    • 页数:233
    • 外部编号:9787923
    • 版次:null
    • 成品尺寸:暂无

    章 商效教师科研活动概述
    节 高等学校科研活动的特点
    第二节 高校教师的科研能力状况
    第三节 高校教师科研能力结构分析
    第四节 高校教师科研能力提升的意义
    第二章 高校科研活动现状、问题及对策
    节 高校科研活动的现状
    第二节 高校科研体系存在的问题
    第三节 高校科研体系完善的对策与建议
    第三章 科研团队建设状况
    节 我国高校科研团队建设的历史进程
    第二节 我国高校科研团队建设现状
    第三节 科研团队的理论内涵
    第四章 科学研究的影响因素
    节 高校外部影响因子分析
    第二节 高校内部影响因子分析
    第三节 高校教师自身影响因子分析
    第四节 科研态度和时间投入
    第五节 科研生态环境
    第五章 高校教师循评价
    节 循管理理论
    第二节 循思维
    第三节 循据
    第六章 高校教师循思维培养的建议
    节 通过倡导让高校教师提升循思维意识
    第二节 通过培养和再科研拓宽循思维方向
    第三节 广泛开展与科研教学相关的“循合作”
    第四节 建立健全循教学效果的监督评价机制
    第五节 实践指导作用
    第七章 科研绩效评估概述
    节 科研绩效评估的基本内涵
    第二节 科研绩效评估的理论依据
    第三节 科研绩效评估的目的与功能
    第四节 高校科研活动的投入产出分析
    第八章 高校教师的科研评估的问题及原因探析
    节 评估指导思想缺乏战略
    第二节 评估方法和手段存在不足
    第三节 高校教师科研评价制度不合理
    第四节 评估指导思想功利化
    第五节 现行评估体制行政化
    第六节 评估忽视学科差异
    第九章 优化高校教师科研评估的对策选择
    节 建立健全高校教师科研评价制度
    第二节 尊重学科差异,建立合理的学术评价机制
    第三节 评估体系设计中评估方法的选择
    第四节 加强学术道德和学术自由建设
    第五节 改革高校科研体制
    参考文献





    基本信息



    • 商品名:高校教师循评价与科研评估辽海张日颖

    • ISBN:9787545147018

    • 定价:60

    • 出版社:辽海出版社

    • 作者:张日颖


    参考信息(以实物为准)



    • 出版时间:2020-01-01

    • 印刷时间:

    • 版次:1

    • 印次:1

    • 包装:平装

    • 开本:16开

    • 用纸:胶版纸

    • 页数:

    • 字数:





    内容简介




      《高校教师循评价与科研评估》主要对高校教师科研团队和科研活动展开研究,首先,书中主要对高校教师科研团队的特点、能力状况、结构分析展开研究,提出了当前高校科研团队的现状、问题及对策,从科研态度、时间投入和生态环境等方面介绍了当前科研活动的建设状况。其次,书中介绍了高校教师循管理理论及循思维,提出了高校教师循思维培养的建议。□后,对高校教师的科研绩效评估进行了一系列研究,提出了科研绩效评估的一系列问题,并在结尾处分析了绩效评估中问题的原因分析,给出了优化对策。




    目录




    □□章 商效教师科研活动概述

    □□节 高等学校科研活动的特点

    第二节 高校教师的科研能力状况

    第三节 高校教师科研能力结构分析

    第四节 高校教师科研能力提升的意义


    第二章 高校科研活动现状、问题及对策

    □□节 高校科研活动的现状

    第二节 高校科研体系存在的问题

    第三节 高校科研体系完善的对策与建议


    第三章 科研团队建设状况

    □□节 我国高校科研团队建设的历史进程

    第二节 我国高校科研团队建设现状

    第三节 科研团队的理论内涵


    第四章 科学研究的影响因素

    □□节 高校外部影响因子分析

    第二节 高校内部影响因子分析

    第三节 高校教师自身影响因子分析

    第四节 科研态度和时间投入

    第五节 科研生态环境


    第五章 高校教师循评价

    □□节 循管理理论

    第二节 循思维

    第三节 循据


    第六章 高校教师循思维培养的建议

    □□节 通过倡导让高校教师提升循思维意识

    第二节 通过培养和再科研拓宽循思维方向

    第三节 广泛开展与科研教学相关的“循合作”

    第四节 建立健全循教学效果的监督评价机制

    第五节 实践指导作用


    第七章 科研绩效评估概述

    □□节 科研绩效评估的基本内涵

    第二节 科研绩效评估的理论依据

    第三节 科研绩效评估的目的与功能

    第四节 高校科研活动的投入产出分析


    第八章 高校教师的科研评估的问题及原因探析

    □□节 评估指导思想缺乏战略

    第二节 评估方法和手段存在不足

    第三节 高校教师科研评价制度不合理

    第四节 评估指导思想功利化

    第五节 现行评估体制行政化

    第六节 评估忽视学科差异


    第九章 优化高校教师科研评估的对策选择

    □□节 建立健全高校教师科研评价制度

    第二节 尊重学科差异,建立合理的学术评价机制

    第三节 评估体系设计中评估方法的选择

    第四节 加强学术道德和学术自由建设

    第五节 改革高校科研体制

    参考文献




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