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L
古代官员工资——俸禄／“福禄寿”三星高照
美石光泽四——碌／忙忙“碌”碌，也是幸福
很多人走的道路／各人的脚走各自的路
凝结于草木上的露水／青云得路前程无量——
双手理丝，使其不乱／“乱七”和“八糟”
人际关系有次序——伦／天“伦”之乐
车上转动的轮子／臭名昭著的“轮陷先生”
捕捉鸟兽的罗网／罗骑骡朱赶猪
域外来的蔬菜——萝卜／萝卜对锣钹
由陕西流经河南的洛水／郑导游妙解“洛”字
用丝线缠绕——络／“络”和“笼络”
身黑鬃白的马——骆／除非马生角——骆
植物凋谢叶子落下／第二十三名——落
皮毛灰褐色的驴／解大学士骂方丈——驴
两块脊椎骨相连——吕／疯道人的暗示——吕
相连的同伴——侣／一人吃着两口饭——侣
女子头顶竹篓——屡／“屡”败屡战
穿鞋在街道行走——履／“履”和“倒履相迎”
缜密地思考盘算——虑／“虑”和“千虑一得”
青黄色的丝织品——绿／春风又“绿”江南岸
划地界各不相混——略／“略”和“所见略同”
以段掠／半推半就被“掠夺”
M
母的口语变音——妈／追根求源说“妈”字
在房檐下晾麻／测字高手猜“麻”雀
四蹄扬起的奔马／“马”无蹄焉能行
用钱换取财物——买／“买”和“买办
上天赐来的粮食——麦／“麦”与“来”的冤错案
出售——把东西卖出／细读诗书不用言——
用发面蒸制成的馒头／“馒头”与“蛮头”
一种草上的细刺——芒／“芒”和“芒刺在背”
心中紧张没空闲——忙／心儿长在一边上——忙
失去视力——盲／“盲人”和“忙人”
到处流浪的群氓／“老刘忙”和“老流氓”
小型食肉动物——猫／“猫”迎落花戏
动物皮上的毛／反手毛
锐利的直刺兵器——矛／“矛”和“矛盾”
茎长叶子尖如矛的茅草／“茅”与“茅盾”
打开的两扇门——卯／上班点个“卯
帽子戴在目之上——冒／勤问多看少“冒”险
戴在头上的帽子／戴高“帽”子
人的面容——貌／以“貌”取人
眼眶上缘的眉毛／举案齐眉
早春开花的梅树／恩爱作佳联——梅
女子当媒人／古代“媒人”的雅称
久雨湿热、物品生菌／“倒霉”和“倒楣”
肥壮的大野羊——美／倒吊大王八——美
比兄姐小的女子一妹／二八佳人多姐妹
房屋的出人口——门／后花园加个门
心里不愉快闷闷不乐／巧说心中苦闷
在神前饮血誓盟／“盟”和“城下之盟
健壮又凶暴的狗——猛／“闹猛”和“闹网”
睡觉时的幻想——梦／以谜语作礼物——梦
放松弓弦——弥／“弥”和“欲盖弥彰
方向不明难行走——迷／谜友说“迷”字
米粒分成两堆／王冕猜字谜——米
用手和眼去寻找——觅／制谜与美育——觅
变幻莫测的神——秘／为禾木旁“秘”字作解析
深山幽静又秘密／智取威虎山——密
蜜蜂采花酿成蜂蜜／“蜜”和“口蜜腹剑
闭上眼睛睡觉——眠／睡眠·睡觉·睡醒
用细丝连在一起——绵／落藤黄瓜软如绵
脱去头上的丧帽——免／“免死”很难免死
能力不够仍尽力——勉／君子劳心，小人劳力——勉
女孩子——娩／大孝子深情说“娩”字
头的前部——面孔／一回有牵连——面
生长在田地上的禾苗／“看苗头”和苗医生的头
少女美妙／女子好少女妙
坐北朝南的宗庙／还是回去做——庙
用覆盖物将火熄灭／毛笔放在“火”字上——灭
刺瞎左眼的奴隶——民／李世民与“世代”“人民”
吊唁人在门口——闵／文书进门来吊唁——闵
轻轻地抚摩——抿／“抿”嘴一笑泯恩仇
蛇作图腾的民族——闽／门内爬出一条蛇——闽
心中有忧愁——悯／你的“闵”字没有心——悯
女子动作快捷灵敏／林黛玉避讳“敏”字
夜晚喊他人名字／“名”字三测
日光加月光更加明亮／一月日边明
鸡会按时叫鸣／无鸟怎能呜
铸在钟鼎上的铭文／座右铭
日光被遮天色暗——暝／“瞑”和“死不瞑目”
用口下达命令／生“命”垂危
暗中用手抚摩——摸／莫伸手——摸
不讲出去的谋略一谟／郑启求梦——谟
粉碎谷物的磨子／宝地水“磨”弯
使人麻木不仁的魔鬼／魔术师说“魔”字
上部是树木——末／“末”和“末节”
白色的茉莉花／“茉”莉花变莱莉花
太阳落在草木中——莫／孔子将“墓”写成“莫”
缺乏水份的沙漠／“漠”不关心属犯罪行为
烟囱里的烟苔——墨／寸土不让——墨
颜煦之，中作协会会员、编审。1942年生于江苏建湖，1966年于南京师范大学中文系，在无锡任教师多年。1981年调江苏人民出版社，曾任《少年文艺》主编及江苏少年儿童出版社负责人。一生钟情儿童文学，自1958年1月在上海《少年文艺》发表习作至今，已发表儿童文学作品300余篇，出版儿童小说和故事集十余部，主编《1001个儿童故事》等丛书数十种，创作儿童电视剧多部，创作幼儿卡通片《宝贝疙瘩丁呱呱》52集，创作儿童电影《这个期别长》一部，策划、编辑大型图书《世界文化与自然遗产》《实用儿童故事大全》《一字一世界》等数十种。系享受特殊津贴专家，并荣获第三届全国百佳出版工作者称号。
《一字一世界（10 L-M）》稿共收录两千左右个常用字，所涉及的汉字约五千余字。每个字分两部分。左页讲这一字的形、音、义。由字形分析这一字的来历及古人造字的原理，加深读者对这一字的理解。明白这一字的构造与字义字音之间的关系。其次分析这一字字义的演变过程和字形之间的关系。以使读者对这一字有个通盘的认识。每篇解释约七百余字。右页依据这一字的形、音、义编写一篇与这一字相关的有趣的小故事。故事通俗、有趣、情节围绕这个字的形、音、义展开，使读者在寓教于乐中记牢这个故事，并与同音或形似义近的字相区别。故事种类有测字故事，字谜故事，诗词故事等十余种。每则故事八百余字。书稿中对汉字的解释，博采众长，也融入作者本人的观点和见解，但不超出辞书的范围。力求规范准确。编写出版该书的宗旨是：宏扬中华文化，普及汉字知识。为中小学语文教师提供教学的参考资料；为少年儿童提供一本汉字可以阅读的情景识字读物。也为对研究汉字感兴趣的朋友提供一份综合资料。
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