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全新正版泰国教育制度与政策研究9787010224862人民出版社
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章 泰国教育的历史发展与文化传统
节 泰国教育的历史发展
第二节 泰国教育的文化传统
第二章 泰国教育制度
节 泰国教育的体系与制度
第二节 泰国教育的行政与管理
第三章 泰国基础教育政策与变革
节 泰国基础教育历史与现状
第二节 泰国基础教育政策
第三节 泰国2008年基础教育改革
第四节 泰国基础教育质量保障
第四章 泰国高等教育政策与变革
节 泰国高等教育历史与现状
第二节 泰国高等教育政策
第三节 泰国高等教育的质量保障
第五章 泰国职业教育政策与变革
节 泰国职业教育历史与现状
第二节 泰国职业教育政策
第三节 泰国职业教育的质量保障
第六章 泰国终身教育政策与变革
节 泰国终身教育发展
第二节 泰国终身教育的体系结构
第三节 泰国终身教育政策
第七章 中泰教育流作政策与展望
节 泰国对外教育流与作发展
第二节 中泰教育流与作的发展机遇
第三节 中泰教育流与作的重点领域
第四节 中泰教育流与作未来展望
主要参考文献
术语
后记
徐冰娜,现为浙江大学教育学院比较教育学专业博士,获留学委资在德国柏林自由大进行合培养。主要研究领域为国际教育援、国际组织与全球教育治理等。在Higher Education、《比较教育研究》等国内外重要期刊上发表学术多篇。曾在中国联合国教科文组织全国委员会以及联合国教科文组织亚太地区教育局开展专业实习,赴印度新德里开展海外实践活动等。, 阚阅,辽宁抚顺人。2008年于浙江大学教育学院,获教育学博士,后到北京师范大学国际与比较教育研究院从事博士后研究,曾赴英国伦敦大学教育学院(IOE)和美国洛杉矶加州大学(UCLA)访学;现任浙江大学教育学院院长理、副教授、博士生导师,联合国教科文组织浙江大学APE联系中心主任,全球大创新盟亚太地区中心(GUNI—AP)秘书处执行秘书,人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心兼职研究员,中国教育学会比较教育分会理事。 主要学术研究方向:欧盟教育政策、国际组织与全球教育治理、高等教育问责等;主持人文社科研究项目、浙江省哲学社会科学规划项目等省部级项目以及联合国教科文组织(UNESCO)资项目多项;出版专著《当代英国高等教育绩效评估研究》,合作出版译著《2007年世界高等教育报告》,另出版合著或参著著作7部;在《教育研究》《比较教育研究》《高等教育研究》《教育发展研究》和KEDI JouInal of Educational Policy、FrontEducation in China等国内重要学术期刊发表50余篇;荣获浙江省哲学社会科学成果奖三等奖和浙江省社科联社科研究成果奖三等奖。
本书是人文社科重点研究基地重大课题“‘’ 不同类型教育制度与政策研究”的成果。
本书在内容上分成七个组成部分。部是泰国教育的历史发展与文化传统,主要从历史和文化的视角对泰国教育的发展作以回溯,并分析塑造和影响泰国教育发展的社会背景与文化因素。第二部分是泰国现行的教育制度,主要包括泰国教育的体制、制度、行政及管理等内容。第三部分是泰国基础教育政策与变革,着重阐述和分析泰国现行的基础教育政策,尤其是泰国2008年以来的基础教育改革以及基础教育质量保障的发展。第四部分是泰国高等教育政策与变革,主要在回顾高等教育历史发展的基础上,重点分析泰国现行的高等教育政策以及质量保障措施。第五部分是泰国职业教育政策与变革,将探讨泰国的职业教育政策发展及质量保障措施。第六部分是泰国终身教育政策与变革,主要对泰国终身教育的发展、体系与政策进行分析。第七章是中泰教育流作政策与展望,着重对中泰教育流作的发展机遇、重点领域和未来展望做出分析。
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