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全新正版学前教育学9787564931698河南大学出版社
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上编
章 学前儿童教育
节 儿童教育的产生和发展
第二节 学前儿童教育的概念和意义
第三节 学前儿童教育的思想和内涵
第二章 学前儿童教育的目标和任务
节 学前儿童教育的目标
第二节 学前儿童教育的任务
第三章 学前儿童教育的内容和原则
节 学前儿童教育的内容
第二节 学前儿童教育的原则
第四章 学前儿童教育的本质与真谛
节 学前儿童教育的本质
第二节 学前儿童教育的真谛
第五章 学前儿童的全面发展教育
节 学前儿童全面发展教育概述
第二节 学前儿童的德育
第三节 学前儿童的智育
第四节 学前儿童的体育
第五节 学前儿童的美育
下编
第六章 幼儿教师与学前儿童
节 幼儿教师
第二节 幼儿教师与学前儿童的相互作用
第三节 我国幼儿教师的权利义务及工作原则
第七章 幼儿园课程
节 课程目标
第二节 课程内容
第三节 课程评价
第八章 幼儿园教育
节 幼儿园的日常生活
第二节 幼儿园的游戏活动
第九章 幼儿园教育与外界的合作
节 幼儿园教育与家庭教育的合作
第二节 幼儿园教育与社区教育的合作
第十章 学前儿童教育与小学教育的衔接
节 学前儿童教育与小学教育衔接的重要
第二节 学前儿童教育与小学教育的衔接工作
附录一 3-6岁儿童学习与发展指南
附录二 《幼儿园教育指导纲要(试行)》的通知
主要参考文献
《学前教育学/高等职业教育学前教育类“十三五”规划教材》分上、下两编,上编为学前儿童教育的相关理论和要素,包括学前儿童教育的概念、产生和发展,幼儿园教育的目的、内容和意义,学前儿童和幼儿教师的含义界定等;下编为学前儿童教育的具体实施及意义,包括学前儿童课程、幼儿园日常游戏及幼儿园教育与外界的衔接等,使学前儿童教育工作者全面掌握学前儿童教育的要旨,以利于促进学前儿童的身体素质,开发潜能智力,促进人格的健康发展,为人全面成长的步打下坚实的基础。
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